他踏入校園，立刻被一種獨特的氛圍所包圍。
校園裡綠樹成蔭，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在歡迎他的到來。
操場上，一群孩子正在歡快地奔跑嬉戲，他們的笑聲如銀鈴般清脆，讓人不禁心情愉悅。
走進略顯破舊的教學樓，聶遠看到教室裡的桌椅擺得倒是很整齊，黑板上還留著老師不知什麼時候寫下的板書。
陽光透過窗戶灑在教室裡，形成一片片斑駁的光影，給人一種寧靜而溫馨的感覺。
他漫步在小學的小徑上，感受著這裡的寧靜與和諧。
空氣中彌漫著淡淡的書香氣息，讓人陶醉其中。
聶遠不禁想起自己前世小時候的校園生活，那段純真而美好的時光。
這裡的一切都讓聶遠感到陌生又熟悉，他期待著在這裡展開一段新的旅程，與孩子們共同成長，共同探索知識的奧秘。
不一會來到了辦公室地方，這裡報名的地方，排隊的人還真是不少。
輪到聶遠他們時，許麗提供了資料，報名老師還問了聶遠幾個問題。
由於聶遠報名的是一年級，還多問了好幾個問題，聶遠輕鬆回答上來了。
聶遠剛才看到有人根本一個問題都沒有問，就辦了手續，到了他這問了這麼多。
聶遠也沒有計較，可能老師認識那位同學同，對他不認識，多問了幾個。
主要是看看學生有沒有交流障礙，基本的數學和語言能力，是不是合格的學生。
輪到聶如新報名時，這個報名老師就有點不講理了。
因為聶如新是彆的地方遷過來的戶口，他以各種借口推脫不給辦理。
這位老師說：“你看，孩子戶口雖是遷過來了，但其它的有沒有遷，沒人知道啊！
你得有證明材料啊！還有這個收養證，這說他奶奶去世了，父母早不見了。
有證明嗎，也不知你的收養證是怎麼辦下來的。”
許麗在一旁耐心地解釋起來，一時問這的，一時問那的，就是不給辦理。
聶遠也是耐著性子，要不是因為這是學校，他早就動手了。
第一天報名就把老師打了，怕影響不好，不然他不會忍到現在。
聶遠實在是聽不下去了，就要動手。
這時一個領導模樣的人出現了，他拉走了報名老師。
到一旁說去了，他就是這個小學的校長。
他對老師說道：“剛我聽到你們的對話了，趕緊幫人家把手續給辦了吧！”
老師說：“不是您讓我”
校長打斷他的話說：“先彆說了，按我說的去辦就行，其它的以後再說。”
“這”老師心想，這不你讓我遇到這種情況，要為學校搞點創收的嗎！
我已經和彆人講了半天的理由了，現在就讓我改過來，不是自己打自己的臉嗎。
校長歎口氣說：“他們你不認識吧，他們姓聶，我可是知道，他們家是烈屬。
而且咱們鎮裡的所長就是他的屬下，雖然他已經犧牲了，但情份還在的。
據我知道的情況，他們家最近一直沒有在家，要不是要回來上學，我估計他們都不會回來的。
聽說他們去省城了，會不會在省城有什麼強大的關係呢！