首先，要有堅定的意誌和無畏的勇氣。
麵對困難與挑戰時，毫不退縮，勇往直前；
其次，還需具備廣博的知識和卓越的智慧，如此方能在複雜多變的局勢中洞察先機、應對自如；
再者，一顆仁愛之心也是不可或缺的，關心他人疾苦，樂於伸出援手……”
林林種種說了一大堆，中心思想就是要有犧牲精神。
到了第二天，輪到老鐵講解武器。他拿出各種各樣稀奇古怪的冷熱兵器展示，眾人看得眼花繚亂。
聶遠更是雙眼放光，對一些新奇的兵器充滿興趣。
當他上手嘗試時，竟意外發現自己能很快掌握使用技巧，這讓老鐵不禁對他刮目相看。
聶遠心中暗喜，雖然這些大部分武器的威力，聶遠都看不上，但他還是玩得不亦樂乎，就像小孩見了玩具一樣。
老鐵拍了拍聶遠的肩膀，說道：“小子，看來你很有天賦。
不過這些隻是入門級彆的玩意兒，真正厲害的還在後頭。”聶遠一聽，眼睛更亮了。
聶遠在這裡玩著，山南縣靠山鎮小學的老師蔣悅，這幾天卻是鬱悶得不行。
原來那個劉老師被聶遠小小的教訓了一下，他收斂了不少。
可最近聶遠請假一直不在學校，這個劉老師心理就活絡了起來，他本來就心有不甘。
他想著，反正聶遠又不在這裡，隻要他能快速把蔣悅弄到手，到時蔣悅都是他老婆了。
聶遠還能怎麼著，於是又采取了攻勢，搞得蔣悅是最近可謂是苦不堪言。
原本平靜有序的教學生活被那位對她窮追不舍的老師徹底打亂了節奏。
這位追求者絲毫不顧及他人感受，頻繁地以各種方式騷擾著她。
無論是課間休息時不期而至的“偶遇”，還是課後故意留在辦公室與她攀談；
亦或是寫一些曖昧不清甚至帶有暗示性的書信，都讓她感到無比困擾和厭煩。
沒有想到這個劉老師還寫起了情書，可是蔣悅不為所動。
他越是這樣做，蔣悅越是反感他。
然而以她的性格又不會直接嚴詞拒絕對方，也不敢，隻能儘量保持距離並委婉地表達自己的態度。
但似乎這樣做並沒有起到多大作用，反而使得那名老師變本加厲起來。
這天學校下午一放學，劉老師又堵住了蔣悅。
蔣悅搶先開口說：“劉能，我們真的不合適，我求求你放過我好嗎？”
原來這個劉老師，叫劉能，怪不得他這麼有能耐，原來名字起得好啊！
劉能笑眯眯的說：“蔣老師你這話說的，合不合適，總得試試才知道嗎！”
他還在著重在‘試試’兩字上加重了讀音，想必懂得都懂。
“你放心，今天我來不是纏著你的，明天是我的生日，我請了學校的所有老師。
當然現在加上你了，你不會這點麵子也不給吧！”
蔣悅麵露難色，剛要拒絕，周圍幾個老師圍過來勸道；
“蔣老師，大家一起熱鬨熱鬨嘛。”蔣悅無奈隻好應下。
蔣悅總感覺不太對勁，這些老師都幫著劉能說話。
蔣悅心想，到時候要是都勸自己喝酒怎麼辦，不喝大家的麵子恐怕都過不去。
可自己也不會喝酒，要是喝醉了，可該怎麼辦。