台下的學生有的托腮，有的抓耳撓腮，有的更是耗著頭發，更有的直接掏出了手機上網搜索。
學生們的動作自然逃不過唐毅的眼睛，他什麼都沒有說，隻是靜靜的坐在那裡。
“過敏分很多種，大致分四種型，最為常見的速發型過敏反應：通常表現快速發生，可引起蕁麻疹、過敏性鼻炎、支氣管哮喘等。第二種為，細胞毒性反應，當吸附於細胞上的抗原性藥物或微生物，或細胞膜本身的抗原成分，與igg或ig抗體作用後，結合或不結合補體，使細胞溶解或被k細胞殺傷，或被吞噬細胞吞噬，從而引起機體病變，常見於血型不符的輸血反應、新生兒溶血病、藥物性溶血。”
麵對學生拿著手機照本宣科地讀，唐毅並沒有出言打斷。
上這堂課的目的就是給學生樹立一個中醫並不比西醫差的形象，當學生們查完資料，卻無法解決問題的時候，中醫出現了，反而會激起他們更加想要學習中醫，了解中醫的激情。
張誌峰抬起頭，心虛的看著講台上坐著的唐毅，見他依舊含笑，並沒有生氣，勇氣更足了一些，繼續讀道，“第三類為抗原抗體免疫複合物反應，抗原進入體內，與抗體形成免疫複合物後，大分子複合物被吞噬細胞吞噬，小分子複合物可通過腎排出，而可溶性的中分子複合物卻留下來，沉積於毛細血管基底膜，通過激活補體，吸引炎性細胞、中性粒細胞聚集而引起組織損傷。”
“第四類為，遲發型變態反應，並非在接觸抗原後立刻發生，而是要延遲2472小時。致敏t細胞參與是本型反應的關鍵，它不需抗體參與，可見於接觸性皮炎、結核菌素試驗等！”
“讀得不錯，你讀的這些可有解決的辦法？”唐毅嘴角上揚淡淡問道。
站在位置上的張誌峰低頭，看著手機上關於過敏的介紹，卻並沒有治療方案，一下子愣了，“我靠，這上麵竟然沒有寫！”
唐毅壓了壓手，示意對方坐下，“還有人要發言嗎？“
“老師，我！”一名學生舉手，並沒有等唐毅叫他，便迫不及待的站起身，“我也有過敏物，我吃了苯海拉明。”
唐毅點頭對於學生的回答表示了認同，“如果我告訴你，小女孩是第三類過敏，京都內幾所醫院都嘗試了抗過敏藥物，卻無法起到任何效果，或者說效果微乎其微！”
隨著唐毅話音落下，教室裡一片嘩然。
“我靠，不可能，這絕對不可能？”
“對麻醉要過敏的人群，占比隻有120000110000！這個幾率本就微乎其微，再加上抗過敏藥物效果微乎其微，根本不可能存在這種人！“
“老師，你彆開玩笑，我們雖不是西醫，可剛才網上也查了，麻醉分好幾種，一個人不可能對所有藥物都過敏才對！”
“哎呦我去，如果真如老師所說，這個小女孩隻有等死了！”
聽著如同菜市場的聲音，唐毅食指放在嘴邊，“咱們討論歸討論，彆影響到其他班級同學上課！我在這裡再次強調，我所說的是我親身經曆並沒有誇大其詞。”
有學生攤手，“完了，芭比q了，這小女孩沒的救，等死吧！”
有學生搖頭，“哎，把治療的錢拿去吃吃喝喝，心情好了或許活的更長一些！”
“老師，那個小女孩現在怎麼樣了？明天放假，我想過去看看她！”有女生提議道。
“對，算我一個！”
“我也去，我給他賣芭比娃娃！”
“我買點水果。”
“你們都買了，我捐錢吧！捐得不多，聊表心意。”
隨著學生們七嘴八舌的說話，早已偏離了這堂課的初衷。
唐毅輕輕的敲了敲桌子，“安靜，看望燕子的事情先緩緩，現在還在上課，剛才我問的問題，可還沒有一個人回答出來了。”
張誌峰站起身，“我靠，老唐，你這人怎麼那麼冷血。小女孩都那樣了，你竟然還有心情給我們上課？”
“閉嘴！”唐毅半眯著眼，“你再多說一句與這堂課沒有關係的話，我會讓你後悔選擇上我的課！”
想到當初第一趟課就聞自己的尿，張誌峰不由的打了一個寒戰，縮了縮脖子，老老實實地坐在位置上。
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