【望著還是稍顯拘謹的眾人，朱由檢繼續開口道：“或許在今日之前，你們並沒有見過朕，甚至從來沒有了解過朕。】
【“但是朕知道你們每一個人，了解你們每一個人。”】
【朱由檢一步一步走下台階，與生俱來的天子氣勢，壓的眾人不敢抬頭。】
【他在眾人麵前來回走動，在一個又瘦又高的大臣麵前站定，開口道：“盧象升，天啟二年進士，天生神力，少年時，同學專攻舉業，唯獨你在舉業之外關注經史中的“古將相名臣之略、軍國經製之規”。讀到張巡、嶽飛的事跡時，你曾感慨道：“吾得為斯人足矣！”】
【“朕說的可對？”】
【“這！？”盧象升滿臉驚訝，萬萬沒想到自己這樣一個小角色，竟然會被當今皇帝注意到，甚至對自己過往如數家珍。】
【但凡身在仕途的人都清楚，如果想要進步，就必須想方設法引起上司的注意，隻有這樣，才有機會進步。】
【可想引起上司注意的人又何止一個，有些人費儘心思，窮其一生，也不會被上司多看一眼，縱然有天大的才能，也隻能原地踏步。】
【而現在，掌握大明至高無上權力的皇帝，竟然注意到了他，對於盧象升而言，無疑是命運對他最大的眷顧。】
【“皇上所說一字不差。”片刻後，盧象升從震驚中恢複過來，趕緊回應了一句。】
【朱由檢沒再說什麼，隻是輕輕點點頭，繼續往前走，在另外一個大臣麵前停住腳步。】
【“孫傳庭，萬曆四十六年鄉試中舉，翌年通過會試和廷試，考中三甲第41名，獲賜同進士出身。”】
【“山海徒聞尚可支，堪憐一線係安危。丸泥不是封關計，仗劍誰歌出塞詞。”】
【“果然是好詩。”】
【孫傳庭與盧象升一樣，在聽到朱由檢對自己的經曆如數家珍時，既誠惶誠恐又受寵若驚。】
【當年，努爾哈赤在遼東邊境猖獗的時候，孫傳庭聽聞此事，憤慨而做此詩。】
【而朱由檢作為皇帝，肩負著九州萬方和江山社稷的重任，需要處理的政務何止百千件，居然還能記得住他偶然所做的詩句，這讓孫傳庭感到不可思議。】
【這簡直就像是心中的白月光，明明可以得到數以百計為他效忠的人，可他卻偏偏看重自己。】
【這種殺傷力不是一般人能抵抗得了的。】
【尤其是孫傳庭之前不願意與魏忠賢為伍，被迫辭去官職，如今賦閒在家，身份地位甚至比不上一個胥吏。】
【在這種窮途末路之際，卻被當今皇帝所看重，甚至清楚自己的過往經曆，還有所作詩句。】
【這讓孫傳庭有了劉玄德三顧茅廬諸葛亮的感覺。】
【不需要再多說什麼，現在朱由檢哪怕讓他上刀山下火海，他都不會有絲毫猶豫。】
【朱由檢沒有在孫傳庭麵前多做停留，而是緩緩掃視一遍眼前的大臣們，高聲道：“你們每一個人曾經的過往，朕全都知道，朕也知道，你們空有報國之心，卻懷才不遇，今日，朕想讓你們助朕一臂之力，你們可願意否？”】
【還未等眾人表態，一位蓄有胡須的大臣卻主動站了出來。】
【“聖上眷顧，臣洪承疇感激涕零，但臣還是有幾個問題，鬥膽想問問聖上。”】
【朱由檢輕輕點頭：“但說無妨。”】
【“不知皇上可知西北難民作亂？”】
【洪承疇的問題瞬間引炸了乾清宮，眾人都紛紛替他捏了把汗。】
【雖說朱由檢是當今皇帝，但他也隻是初登大寶，甚至連登基大典都沒有舉行，國家政事尚未著手。】
【洪承疇忽然拋出這樣一個問題，很容易會惹得新登基的天子不快。】
【可朱由檢卻麵色平靜，隻是淡然開口道：“知道。”】
【洪承疇卻沒有放棄的意思，繼續步步緊逼：“那不知皇上可知東南倭寇作亂？”】
【“知道。”】
【“可知西南土司猖獗？”】
【“知道。”】
【“可知遼東建奴野望？”】
【“知道。”】
【看著眼前這位年輕天子的從容不迫，洪承疇眼中有說不出的欣慰。】
【麵對這麼多步步緊逼的疑難問題，朱由檢依然麵色自如，沒有一絲一毫的急躁，有天子如此，大明中興有望。】
【洪承疇繼續追問道：“皇上，如今東南西北皆有外族侵略，乃是我華夏王朝百年未有之變局。”】
【“我大明如此境地，不知皇上誌向為何？”】
【此言一出，眾人的目光紛紛盯住了朱由檢。】
【他們同樣也想知道這位少年天子最終的理想和目標究竟是什麼，誌向又在哪裡。】
【隻有了解這些，他們才能放心將身家性命全部托付給眼前的少年。】
“好問題，咱倒是也想聽聽。”
不隻是天幕裡的那些人，朱元璋也非常感興趣。
朱由檢給他帶來了太多的驚喜和不可思議，從學醫自保，再到王府培植親信，最後舉手投足間鏟除不可一世的魏忠賢，還有他那些震爍古今的思想言論。
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