韋宇傑深知莫佳與黃寧那令人發指的惡行給年幼的侄子帶來了難以磨滅的心靈創傷。那曾經如同小太陽般活潑開朗的孩子，如今卻仿若被烏雲籠罩，變得沉默寡言、膽小怕事。往昔那充滿歡聲笑語的稚嫩童聲仿佛被禁錮在了黑暗的深淵，再也難以聽聞。他總是獨自躲在自己的小世界裡，對外界的一切都充滿了恐懼與戒備，哪怕是一絲輕微的動靜，都能讓他像受驚的野兔般瑟瑟發抖。為了幫助侄子重新找回那份純真的快樂，韋宇傑決心不遺餘力，他決定聘請一位資深的心理專家來對他進行專業的心理疏導，期望能在這黑暗的心靈迷宮中，為孩子點亮一盞指引方向的明燈。
這位心理專家名叫林教授，在兒童心理學領域，他就如同一位備受尊崇的領航者，有著卓越的聲譽和豐富得如同寶藏般的臨床經驗。他有著一頭花白的頭發，那絲絲銀發仿佛是歲月鐫刻下的智慧印記，而他的眼神卻深邃而溫和，猶如靜謐的深潭，又似璀璨的星辰，仿佛能看穿人心底最隱秘的角落。他的臉上總是帶著慈祥的笑容，那笑容如春風拂麵，讓人不由自主地產生信任感，仿佛隻要靠近他，所有的煩惱與憂愁都能被輕輕拂去。
當林教授第一次來到家中與侄子見麵時，侄子像一隻受驚的小鹿，緊緊地躲在韋宇傑身後，隻露出一雙充滿驚恐的眼睛偷偷地打量著這位陌生的來客。那眼神中滿是不安與防備，猶如一隻受傷的小獸在警惕著未知的危險。林教授並沒有急於靠近，他深知此時的冒進隻會加重孩子的恐懼。於是，他緩緩蹲下身子，與侄子保持著一定的距離，用輕柔得如同涓涓細流般的聲音說道：“小朋友，你好呀，我叫林爺爺，我是來和你做朋友的哦。”那聲音仿佛有一種神奇的魔力，能夠穿透孩子心中的壁壘。
然而，侄子並沒有回應，隻是把身體往韋宇傑身後縮了縮，小手緊緊地拽著韋宇傑的衣角，仿佛那是他在這狂風暴雨般恐懼中的唯一避風港。韋宇傑心疼地摸了摸侄子的頭，那眼中滿是慈愛與憐惜，對林教授說：“這孩子自從經曆了那些事，就變成這樣了，對誰都很害怕。哪怕是我，有時候他也會突然變得很緊張。”
林教授點了點頭，站起身來，對韋宇傑說：“這是很正常的創傷後應激反應，孩子在心理上受到了極大的傷害，就像一隻受傷的小鳥，需要我們耐心地引導和幫助。我們不能急於求成，要慢慢地走進他的內心世界。”
接下來的日子裡，林教授開始了係統的心理輔導。他為侄子專門布置了一個溫馨舒適的心理谘詢室，房間裡擺放著各種可愛的玩具、色彩鮮豔的繪本以及柔軟的抱枕。那些玩具像是一個個小小的精靈，散發著歡樂的氣息；繪本則像是一扇扇通往奇幻世界的大門；抱枕則給予人溫暖的慰藉。每次輔導時，林教授都會先和侄子一起玩一些簡單有趣的遊戲，比如搭積木、拚圖等。在搭積木時，林教授會笑著說：“小朋友，我們來一起搭一座超級大城堡怎麼樣？你看這塊積木放在這裡，是不是就像城堡的大門呀？”侄子雖然沒有說話，但眼神會稍微專注一些。在拚圖時，林教授又會耐心地引導：“這片拚圖的圖案好像是一隻小兔子的耳朵，你能找到它對應的位置嗎？”在遊戲的過程中逐漸拉近與侄子的距離，讓他放鬆警惕，就像在寒冷的冬天裡，慢慢地為孩子驅散心中的嚴寒。
林教授還會通過講故事的方式，將一些積極向上、勇敢麵對困難的道理融入其中。他會講起那些勇敢的小動物如何克服恐懼，戰勝困難，最終收獲幸福的故事。“從前，有一隻小貓咪，它很怕黑，但是有一天，它的小夥伴被困在了一個黑暗的小屋裡，小貓咪為了救它的朋友，鼓起了勇氣，走進了那間小屋，最後它發現，其實黑暗並沒有那麼可怕，而且還救出了它的好朋友，它們一起在月光下歡快地玩耍。”侄子在聽故事的時候，雖然沒有太多的言語回應，但他的眼神中偶爾會閃過一絲好奇，那好奇就像是黑暗中的一絲曙光，雖然微弱，卻充滿了希望。
隨著時間的推移，侄子對林教授的戒備心逐漸減輕。林教授便開始嘗試引導侄子表達自己的內心感受。他會拿出一些畫具，讓侄子畫出自己心中的世界。侄子一開始隻是在紙上胡亂地畫著一些線條，但林教授總是能從這些線條中發現侄子內心的情緒波動，並給予積極的解讀和引導。
有一次，侄子在畫中畫了一個黑暗的房子，房子裡有一個小小的身影，周圍都是一些奇怪的形狀。林教授看著這幅畫，輕聲問道：“小朋友，這個房子裡的人是不是你呀？你是不是覺得很害怕？”侄子猶豫了一下，微微點了點頭，那動作輕得仿佛一片羽毛飄落。林教授接著說：“其實，那些看起來很可怕的東西，也許並沒有那麼強大。隻要我們勇敢地走出去，就會發現外麵有很多美好的東西哦。就像春天來了，外麵有五顏六色的花朵，有會唱歌的小鳥，還有溫暖的陽光。”
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