吃過豐盛的一餐，阿曼達德羅開始教導米夏通用語。
方法很簡單，就是指著各種東西說一遍它的名字，再讓她跟著念。
文盲在哪個世界都是不方便的，米夏學習的興致很高，當年考四六級的時候，都沒有如此用功過。
“&”阿曼達德羅指著一個紅豔豔的草莓說道。
“&？”米夏學著他的發音說了幾遍，漸漸的將這個陌生又拗口的讀音，在腦海裡與“草莓”這個詞語畫上等號。
除了“草莓”之外，還學習了“芒果”、“奇異果”、“車厘子”、“菠蘿”等的名字，跟著念幾遍之後，阿曼達德羅開始考她，指著一樣水果讓她複述它的名字，沒問題後再轉到下一樣。
米夏覺得自己學習能力挺好的，在這麼短的時間就記住了十多個陌生的詞彙，並能流利地說出來，棒棒噠~
“米夏，現在我們來學習這些水果的寫法。”阿曼達德羅拿起鋼筆，在一張白紙上畫了兩個蝌蚪，然後說，“草莓！”
“草莓……”
“很好！這兩個字是‘菠蘿’，記住了哦~”
“菠蘿……”
可能是對這些詞的讀音學得很快，以至於阿曼達德羅當她是天才了，竟然在紙上畫了一大串的蝌蚪！
雖然蝌蚪和蝌蚪之間都有隔開一點距離，但分清這些蝌蚪的長度沒問題，要分清這些蝌蚪是什麼意思，難！太難了！
跟著念她會念，讓背誦也背得出來，畢竟也就十多個詞，她已經記住順序了。
但是！這些字她完全記不住！
這些字長得也太像蝌蚪了吧！而且，真有那麼多不同的字嗎？為什麼看起來好像沒有什麼區彆？
之前就覺得奇怪了，為什麼菜單簿子，以及洗發水等瓶瓶罐罐上麵那麼多“蝌蚪畫”，還以為是圖騰之類的。
原來這些都是文字嗎？
原來不僅僅是那些長得像文字的是文字，這些長得像蝌蚪不像文字的東西，竟然也是文字嗎？
頭禿……
“很好，都念對了呢，米夏真棒！現在你拿著筆試著寫一寫吧！”
阿曼達德羅將筆放到米夏手中，指指紙上他寫的蝌蚪文，示意她對照著寫一遍。
“……”
救命！剛剛他是怎麼個筆劃來著？
米夏腦海裡一片漿糊，隻能將紙上的一個個蝌蚪文字當作是一幅幅畫那樣，照著樣子描出來……
就是，她並不擅長畫畫，隻會畫一些簡筆畫……
雖然進了校藝術團，還混上了副團長的職位，但她是模特隊的。
學校的模特隊對身高要求不嚴格，一米六八的米夏憑著一張好臉，以及絕佳的身材比例成功加入模特隊，拿到兩個學分。