他目光沉穩，透過窗戶望向天龍山的遠方，思緒卻停留在剛剛的訓練場景中。
沿著青石板路向教學區走去，張宇的視線被道路兩旁整齊的橡樹吸引。
這些樹木遮天蔽日，為晨跑的學員提供了天然的蔭涼。
遠處的戰術訓練場傳來陣陣哨聲，一批身穿迷彩服的學員正匍匐在草地上進行戰術動作訓練，教官的指令聲乾脆有力。
教學區是校園的核心區域，由主教學樓和幾個分樓組成。
每棟建築的外牆上都刻有學院標誌性的鷹徽，象征著飛翔與遠見。
主教學樓門前掛著幾排鮮紅的條幅，上麵書寫著“團結、奮進、擔當、忠誠”的校訓。
穿過教學樓旁的小廣場，是一片獨立的戰術演練場。
演練場由多個模塊化的訓練區域組成，包括模擬山地、叢林、沙漠等地形，每塊區域都有一隊學員正在訓練。
即使清晨的氣溫還有些微涼，他們的訓練熱情絲毫不減。
張宇經過教學區時，注意到不同班級都在以各自的節奏準備著一天的課程。
一些新生在教官的帶領下列隊行進，隊伍中的稚嫩與緊張顯而易見；
而進修班的學員則更顯成熟和從容，他們三三兩兩地走向教室，彼此間討論著課程內容。
一組空軍製服的學員正圍在戰術分析教室門口，低聲討論著今天的演習內容。
身材修長的飛行員側身靠在門框上，臉上帶著一絲不屑的笑容：
“叢林戰術？
真是陸軍的拿手好戲。
我們這些空軍學員來聽這課，是不是有點浪費時間？”
旁邊一位陸軍學員瞥了他一眼，毫不客氣地回道：
“那也得看你有沒有本事飛到叢林上空。”
遠處的戰術訓練場上，一群女學員正進行隊列操練。
她們動作整齊劃一，口號聲嘹亮，吸引了不少目光。
張宇不經意間掃過其中一人，那名女學員神情嚴肅，舉手投足間透著自信與堅韌。
走在青石板路上，張宇的步伐不由得加快了一些。
他感受到，這裡的一切都充滿了競爭與挑戰，每一個角落都在訴說著“強者為王”的潛規則。
耳邊是學員們的討論聲、教官的指令聲，以及訓練場上傳來的喊殺聲，這些聲音交織在一起，構成了學院獨特的“晨曲”。
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