程塵進入孤兒院半個月後就能走能言。
他花了兩個月熟悉這個世界的語言，並探查出這個世界的大致背景。
而後，程塵便通過孤兒院的工作人員以及院長等人找來書籍資源。
他以學習後教導其餘孤兒為條件，換來了大人們的嘗試。
之後程塵不負所望，以極快的速度學習並消化了孤兒院提供的書籍。
然後又條理分明的將知識點列出，深入淺出的傳授給其餘孩童。
程塵所在的孤兒院不大，隻有一位普通的教員，而院中的孩童大多都未到上學的年紀，因此院中的文化工作並不順利。
即使到了年齡，進入了學校，以孤兒院的資源也根本無法提供足夠的物質支持。
不過，在程塵到來後，這一切都被改變了，因為程塵的教導是因材施教，是理論與實踐結合。
以同齡人的身份，憑借著成年人的智慧，他很容易就折服了院中的孩童。
經過程塵的教學後，學生的成績快速提升，未入學的孩童變得比同齡人更聰慧。
因此，孤兒院引來了眾多關注的目光。
更有甚者，有聽聞此事的家長將孩童寄養在孤兒院，隻求能讓兒女早慧。
就連一些學生也來請程塵輔導功課。
在這之後院中的孩童被領養的頻率增加，熱心人士的讚助緊隨而來，孤兒院的經費顯著增加。
而程塵獲得的資源也同樣增加。
自此，程塵在這個世界的第一個計劃便走上了正軌，他獲得了穩定的落腳點以及大量資源。
程塵得以自出生起開始學習！
在此之後程塵會將自身所學梳理成冊，除了第一次會親自講述外，其餘的教學都交給孤兒院的教員們，讓他們照著筆記手冊講解。
在孤兒院，程塵待滿了充實的七年，這七年間他遍覽群書，內容涵蓋哲、法、理、文、工、農、醫、經濟、曆史等等諸多學科。
在七年後，程塵被一個神秘人領養。
被神秘人帶走後程塵獲得了更多的資源，幾乎所有他想要的東西神秘人都能給他找來，而神秘人對程塵卻隻有一個要求，那就是學習。
於是程塵在神秘人的安排下繼續深入學習，直至第十二年。
程塵來到這個世界的第十二年，他幾乎學完了人類已有的所有知識。
在那之後，程塵感到了空虛，還有絕望。
他站在了人類的巔峰，但人類的高度太低，他一眼便望穿了過去未來。
在人類文明的高峰，他一步一步的攀爬上來花了十二年，其餘人或許比他快，或許比他慢，或許終身無緣。
但，即使登上了巔峰又能怎樣呢？