隻見這位年紀輕輕的副考官大人，端坐躺椅上，神情依然冷冽。
“可是本官這幾年翻閱群書，尤記得千年前，莊聖人傳世之珍典《雜經論》中便對文章二字，有過明確說法……”
“所謂文章，無非描述事物，或陳述觀點，或傳道世人，何其簡也？”
“說白了，當言之有物，言之有理，甚至語句文字也當儘可能簡練一些，才能讓人讀得懂。”
“文，當承道也！”
搖了搖頭，一聲長歎，“可不知從什麼時候開始，特彆這三四十年來，大康朝的文風便漸漸走向了一條歪路……”
“上至弘文館國子監與太學，下至地方州府官學與私塾，天下士子甚至一些當世名儒，筆下的文章已不再注重對事物事件的描述，論點思想的承載。”
“而開始刻意去追求辭藻語句的華麗，引經據典的巧妙。”
“甚至多少人，為動筆寫上一篇錦繡文章，開始絞儘腦汁去搬弄生造一些生僻辭藻，或者翻遍雜史野史去尋求一些常人不知的典故，隻為劍走偏鋒嘩眾取寵。”
“為賦新詞強說愁，甚至最終，文章通篇無非胡亂堆砌的一些生僻辭藻與典故……”
“最終，不但讀起來極為拗口難懂，甚至從頭到尾，都不知這文章到底想要表達什麼意思。”
“而下筆之人，還陶醉其中！”
“在此，本官想問問諸位……爾等皆是咱大康最為才學精進的學子，這還是文章該有的樣子嗎？”
四周依然鴉雀無聲，烏泱泱幾千名考生學子，雖依然滿麵憤慨氣勢洶洶，竟再無一人站出來說話。
短暫沉默，卻見副考官王大人，冷凝嚴肅的神色倒終於緩和不少，似乎儘量讓自己心平氣和一些。
“再說說今年春闈，策論一科的考題，《論宋西都護府之長治久安》……”
“中規中矩，相信甚至不少考生，都押中了題目。”
“說到底，無非是考教諸位才子，對於治理一州一縣的良策與見解……”
“考場之上，隻需結合目前宋西都護府之地治理之實情，提出一些自己的想法，若有令人眼前一亮的治理良策與諫言，當然更為出彩。”
“除此，隻需字跡再工整一些，語句通順一些，通篇文章有條有理一些，觀點突出一些，輕鬆便可脫穎而出拿到高分。”
“可是諸位，特彆是國子監與太學參考的諸位自詡才學驚世的生員們……”
“捫心自問，你們的文章，到底都寫了些什麼？”
說著說著，語氣卻陡然嚴厲不少，“若是尋常人，附庸風雅舞文弄墨，隨便寫寫孤芳自賞也就罷了！”
“可爾等，皆是咱大康最為才學精進的讀書人呐，肩上扛著的，可是文壇與聖人學問傳承的重擔呐……”
“你們中不少人，甚至還將高中入朝為官，或為朝廷社稷諫言納策，或治理一方造福百姓！”
“我想問問諸位，就爾等這般做派，如此浮躁之風，你們配得上進士高中嗎？”
話音未落，卻是目光如刀望向站在眾學子最前方的李驍。
一聲冷哼，“至於你李驍……”
“禮部貢院外振臂一揮，羅列了本官條條離經叛道之罪狀，煽動足足幾千考生學子，打著要為天下讀書人討個公道的口號，浩浩蕩蕩前來興師問罪！”