一副撲克54張牌，現在有20張都躺在了地上！
就這，墨項還悶著腦袋算牌裝高手呢！真不知道算了個啥！
董潮趕緊叫停了牌局：
“老師壓箱底的秘技，哪裡是這麼好掌握的！你們今天能領略一個皮毛，就可以了。今天的課程就到這裡吧，走，老師帶你們吃飯去！”
說著話，董潮故作瀟灑的一揚手，將桌上的撲克牌也都灑到了地上。
何雄哉的作弊痕跡，瞬間消散於無形！
“高啊，當真是高啊！”
何雄哉暗暗讚歎，再次為董潮獻上了1點認可度！
【何雄哉的認可度+1！】
……
董潮領著幾位學生，悠閒地走在校園的小道上。
臨近飯點，許多班級都已經下課，趕往食堂吃飯的同學三五成群。
有些虔誠的乾飯人，一路小跑地衝向食堂，生怕趕不上熱的。
更有甚者，甚至還騎著自行車向食堂趕來。
幾人來到食堂門口的時候，正好有一位騎車的同學從他們身邊擦過。
這名同學幾乎是站著騎車，來到食堂門口時，一個瀟灑的下車，然後把車往角落裡隨便一扔，就急衝衝地步入了食堂。
差點被這名學生擦碰到，董潮一點兒都不生氣。
他不僅讓這位同學先走，他還回過身，幫同學把倒地的自行車扶了起來。
董潮一邊拍打著自行車上的塵土，一邊借機教育幾位學生：
“作為我董潮的學生，你們可不能效仿這位同學的陋習！”
幾人本以為董潮是想教育他們秉持公德心，遵守公共秩序，沒想到，董潮話鋒一轉：
“哪能像他這麼騎自行車！借著這個機會，我強調一下，咱們武道四班的第四條班規，就是三不騎！”
“被人站著蹬過的自行車，咱們絕對不騎。因為它被人站著蹬過，性能肯定大打折扣，會影響騎行體驗，咱們不碰。”
“第二，共享單車咱們不騎。因為它善！共享單車低價為大家服務了一輩子，臨了臨了你還蹬著它跑了兩圈，於心何忍！”
“第三，彆人的自行車咱們不騎。你使勁蹬的，可能是彆人的心肝寶貝，磕了碰了，說不明白。”
“？？？？？”
墨項覺得又有某個強大且神秘的存在，在吸食自己的腦髓了。
這都什麼和什麼呀，這玩意，能叫班規？
這班規壓根就是現編的吧！
還有，你最好真的在說自行車！
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