迷迷糊糊地，賀炎聽到有人在叫他，“賀炎，起來了，遲了。”
一聽“遲了”這兩個字，賀炎急忙睜開眼，發現已經是早晨了，總是這樣的，要麼是張霞叫的時候賀炎不起，要麼是她自己也起遲了，賀炎總是慌裡慌張地隨便吃兩口就上學去了。
根據賀炎的記憶，他是從那個地方出來後就聽到了張霞催命一樣的叫喊聲。
也就是說……
就剛才那麼一會兒時間，一個晚上就過去了……
賀炎愣了幾秒，這就是所謂的——雖然時快時慢……
那這“時快”得有點過分了吧！
難怪說不用在意時間，合著時間真的就是如瀑布般飛流直下，攔都攔不住。
……
然後就是這麼一丁點的吃飯時間，都快遲到了，滿打滿算也就七八分鐘，張霞的嘴還要叭叭地說個不停，各種大道理苦口婆心地說著，國民好媽媽的形象扮演著。
賀炎就十分好奇也想不明白：這些大道理是什麼有神奇的作用嗎？從賀炎能記事起聽的話就屬這類洗腦文學最多，平日裡彆人家的家長是如何誇讚自家的孩童怎樣的活潑，怎樣得討人喜歡，唯有賀炎這麼一家，很小的時候就從賀守口中聽到這麼一句話：“賀炎，你大了，還是和他們一樣小了？以後不用經常和他們在一起玩了。”
當時玩得正起勁的賀炎被賀守叫過去，悄咪咪地說了這麼幾句話，那是賀炎有生以來，第一次對賀守產生了極度無法言語的厭惡。
賀炎的童年大多數都是在這古老而又腐敗的教條中度過的，沒有長歪已經是謝天謝地了。
而賀炎想說的是，既然家長們知道這麼多知識和道理，那為什麼還是沒有考上他們口中的所謂的“好高中”？
倘若這些道理知識，是在出了學校之後才明白的，那也該在社會上打拚出些許名堂來了，憑何現在認識自己的還是那麼幾個親戚？沒有功成名就也沒有飛黃騰達，彆人問起來也沒有什麼拿得出手的成績。
不過也還好，因為大人們看重的是小孩的成績，那些能過了這麼多年還能聚在一處的人，也幾乎是沒有什麼成就的人，各自都知道各自的麵子沒多少，索性就看破不說破，拿對方的孩子來當擋箭牌了。
說起大人們終日掛在嘴邊前篇一樣的洗腦文學，其實家長們自認為從親身經曆中獲得的深奧的哲學道理，在學校裡，哪怕是拉幫結派，聚眾鬥毆尚且也用不到，因為現在人打架可不會找什麼策略和機關，朝著大街小巷汪汪叫兩聲，那便見得成群結隊的狗都跑了過來，嘴裡肆無忌憚地消耗著雙方的父母宗親，手裡再拿著長刀鐵棍的，能道了歉那便是安然無恙，頂多得祖墳著火，家破人亡，倘若不能夠有效溝通，那便是手起刀落，血濺四方了。
上學是給錢，大人們工作是掙錢，本質上是不一樣的。
可見的家長們的那些大道理，全然是不能夠用於自家孩子身上的，畢竟在沒有校園霸淩，老師私自強製開補習班收禮，強奸猥褻同學，朝五晚十二等等各種“優良傳統”的加持下，學校還算得上一個和平的地方。
——因為記得在22年的時候，互聯網上爆出一個學校的老師違規授課等各種惡劣事跡，在互聯網上掀起了一瞬間的驚濤駭浪，之所以是一瞬間，那是因為在劣跡被曝出來的最短時間內，校方動用自己在金錢上的關係，用最快的速度堵住了全網的悠悠眾口。
那個時候的互聯網是風聲鶴唳，賀炎雖不曾經曆過文革，但那一段時間，卻是真的感覺到了那內戰暗湧的文革歲月的氣息，全網沒有一個關於這件事的言論，因為人校方給的錢是真多啊！
一出手就是幾個小目標，賀炎一輩子都掙不到的數目。
所以就顯而易見地石沉大海，從此再杳無音訊了。
所以賀炎想問一句：考一個好學校真的就那麼重要嗎？
但沒有過多停留，也不想停留，隻是那兩句聽得頭都大了，但凡賀炎再拖遝一會兒，張霞的嘴就能起死回生了，恐懼厭煩的心理澎湃，賀炎立刻穿好衣服去了學校。
……
老師通知的是周一早上八點去學校，賀炎是跑校生，原本以為去了教室應該沒多少人的，結果剛走進教室門口就聽到了排山倒海之勢的喧囂聲——人都已經來的差不多了，正相互攀著左鄰右舍繼續七嘴八舌。
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