數學老師年齡大了，講的道理也大多是一些人生經驗，亦或者一些和社會現實有關的，那些很多人認為美好實際上卻極度不堪的東西。
這個數學老師就教了賀炎初一一個學年，因為在學校開小賣部這件事，到了初二，42班被迫分班，從此上江市第十二中學，賀炎這一屆的初二年級就變成了41班和43班兩個班級。
但是就在初一這個年級裡，這是賀炎人生中的過渡時期——這個時候的賀炎已經有了寫小說的念頭，於是自視清高，總喜歡寫一些看起來很高大上的文案，結果，等到了初三畢業的時候，賀炎無意間把這些文案翻了出來（賀炎平時總喜歡把一些東西留著，不管有沒有用，可能是隻為了紀念，也可能覺得有什麼留下來的必要，時間太長，當初的緣由已經忘卻了）。
等到賀炎把那些文案翻出來，一個一個仔細看了一遍之後，一個不落地全都扔了，那時的賀炎心智也上升到了不知道哪個高度，對於從前寫過的東西都有了一種慘不忍睹的心態。
初三畢業，賀炎已經忘了很多初一二發生的事情，也時過經年，早已物是人非，那個時候的賀炎看自己之前寫的文案，總覺得一陣莫名其妙，說不上來的難受，隻覺得這些文案特彆幼稚，甚至於覺得自己是瘋了才寫的這些文案。
然而，賀炎寫這些東西離不開他這位數學老師的啟發，初一那個年級，數學老師在上課之餘，總會給這些毛頭小子講一些道理，或者通過事實來告訴他們一些規則。
其中賀炎最為震驚的就是這樣一件事了——當天的數學課，數學老師又開始了往常的演講。
“就現在這個社會，有些時候把！你不管努不努力，最後的差距也不是很大，你努力了也不一定有結果。就比如說高考，這幾年高考冒名頂替的事情多了去了，你們知道什麼叫冒名頂替？”
底下一眾學生紛紛搖頭，表示不知道。
也對，他們這一群愣頭青，連課本裡的知識都學不明白，甚至於都沒有心思學。
“冒名頂替麼就，就比如說，誒，我去參加高考，然後考上了，但是有人沒考上。然後這個人用嘍我的名字跟身份，代替我去上大學的啦，結果這個沒考上人去嘍大學裡學習的啦！但是考上大學的我沒去，這就是冒名頂替。”
“這幾年高考冒名頂替的人多得數不清，你說，你努力了十幾年，參加高考，本來你是能考上一個大學的，也不管那個大學好不好，反正你是考上了，結果呢？給人頂替了，你說，你努力的結果在哪？”
“那不是乖乖兒地送嘍人了？”
“而且就之前的科技也不太發達，甚些製度也不是怎完善，就像我之前說的，不是每個考上大學的窮人都能成功上大學的，那些沒考上大學的有錢人，用錢把考上大學的窮人給頂下來，你說，你努力的結果還不是給有錢人拿走啦？但是這也怨不嘍誰，畢竟你有努力，人有錢兒，他用錢兒換嘍你的努力，這不就跟打工人一樣？用勞動換取錢兒，就這裡是用錢兒換你的勞動麼。隻不過這錢兒到不了你手裡頭而已，你也不用問這些錢去哪了，就連老板都有卷款跑路兒的事，那錢兒到不了你手裡很正常。”
“這裡就有人說了，誒老師，那他是怎麼頂替的咧？你說是怎麼頂替的咧？信息不發達，誰考上大學了還得去問的咧，這就有了先後之分，隻要有人先你一步搶了你的名額，花上點錢打通一下關係就能把你頂下來，再說，全國又不止你一人用這名字，他頂替嘍的人說：我是誰誰誰，實在不行改個名字，這就頂替啦！”
“況且，你以為有些地方的教育局有多麼好咧？你當那些人是甚好東西？基本都是混吃等死的，你指望他能給你管成甚樣的咧？現在國家提倡的是科教興國，人才強國，教育局可不管這，那是國家提倡的又不是教育局提倡的，你們能趁今年的暑假去看看，教育局門口一定是人來人往的，而且如果你們有本事，趁著今年暑假快來的時候，去教育局給那個局長咧副局長咧稱一下體重，然後暑假過去了你再給那個局長副局長稱一下，我用我這腦袋保證，那的體重至少能漲點兒十幾斤。”
“你們彆問我是怎知道的，就我不用說，再過幾年你們也自己知道啦！而且那些在教育局門口來來往往進進出出人，肯定有冒名頂替的咧，又有人說啦，那國家就不管啦？”
“哼！”
“哎！”
“嗨呀！”
數學老師連哼三聲，意味深長，把所有同學都帶進去了一個極度高深的境界，同學們仿佛在一瞬間什麼都懂了，但又懵懵懂懂的，不真切。
“這不是，一說起考試來，就又有一個例子了。就前幾年，咱們農村發展還是很落後的咧，那時候，大概是……個十幾二十年前吧！以前的事了。那個時候農村也有學校咧，但那學校就爛，窮，老師要不了就是有點學問的但是沒多少學曆的，要不了就是城鎮裡來的，這是支教，留不住，教兩天覺得日子沒發兒過就走了，所以我們那時候兒就是三天兩頭的換一個老師。”
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