蘇譽此話一出，在座的幾人都一臉狐疑地看向他。
這個朝代的科舉，並不看重詩文。
文章才是重中之重。
因而詩詞這些東西，大多是家境不錯的人，自小開蒙，識字早，才會去專門研究。
大多數普通出身的讀書人，隻會因為寫文章時要求句子對仗與押韻，會簡單學一些。
其餘時間，都會花在研究文章上。
蘇譽隻是一個農家子，家裡條件並不好。
聽說來參加科舉的盤纏，都是家中親戚給他湊的。
這樣的條件，蘇譽在此前，也從來沒傳出過什麼才名來。
更不用說，他如今都是第五次落榜了。
真有這作詩的才華，他這科舉之路也不會走得如此坎坷吧？
就這，一個連續落榜五次的人，要把自己的詩贈給成績比他好，對詩文研究比他更多的人？
彆到時候那詩拿出來，直接貽笑大方，讓張文遠丟儘臉麵才是。
張文遠自己也一時愣住，有些不知道怎麼回答。
其餘三人，都臉色各異，看起來有很多槽點要吐。
“這......”
張文遠有些尷尬道：“此前，也沒聽說過蘇兄你對詩詞一道有研究？”
宋有明沒有那麼委婉，直白地說：“文遠兄開蒙比我們早，讀的書也更多，他尚且還說自己詩文作得不好。”
“蘇譽你這詩，到底行不行啊？”
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都是讀書人，這種事情也不用詳細說明。
詩詞本是雅事。
大家都心照不宣，不會主動提起這些黃白之物。
原本還帶著狐疑的張文遠，在聽到蘇譽這句話後，也覺得不好再拒絕。
用不用，確實是他說了算。
大不了確實寫得太差的話，他就隨便給一些。
到時候說自己家裡給他找先生潤色了一首，就沒用他的。
張文遠點頭道：“既然這樣，那就勞煩蘇兄你寫下來，我們一同品鑒一番。”
既然張文遠都這麼說了，其他人也沒再說彆的。
張文遠讓自己的書童拿文房四寶，直接在桌子上鋪開。
又磨好墨。