“你們對於這三種適合新人的寶可夢：菊草葉、火球鼠、小鋸鱷都了解多少啊！”
“我知道！我知道！小鋸鱷克製火球鼠，火球鼠克製菊草葉，菊草葉克製小鋸鱷！”
這就如同廢話一般，逗得眾人哈哈大笑。
不過邵宛卻點了點頭，表達了讚賞。
“說得好，這就是最基本的知識，不應該嘲笑，牢牢記在心裡。那麼還有沒有其他人想要說的。”
邵宛提問，少男少女回答，研究所仿佛成了一個小教室。除此之外，邵宛還將火球鼠、小鋸鱷和菊草葉的圖片以及其進化型的圖片都取出為他們介紹了起來。
幸好這裡有空木專門準備的禦三家資料，邵宛一邊看一邊儘可能的措辭將專業的名詞轉化為日常用語，讓這些人都聽得聚精會神。
邵宛不喜歡用戰鬥力來評價一個寶可夢的用處，更想讓寶可夢以一種具象化的平等的生命與他們進行心靈的交流。
他們之中不一定都是要成為訓練家的，也可能會未來做其他職業。所以邵宛講的很日常，就像交朋友一樣。
門外的空木剛要推開門，就聽見室內傳來邵宛金牌推銷員般的口才，透過窗戶也看到裡麵的小孩子們都很乖巧的聽著，便沒有著急進去打斷對話。
直到邵宛講的口乾舌燥，急需補充水分之時，空木才推開門走入。
“空木博士！你來了！這邊請這邊請！”
邵宛見空木終於舍得進來解圍後，也是鬆了一口氣，坐在一旁的高凳上咕嘟咕嘟喝著開水。
見這幫小孩表情疑惑，邵宛也和他們吹噓起空木的本事。惹得他們滿眼崇拜的目光看向空木。
“博士，你都準備了多少寶可夢啊！，這裡我看人還挺多的，共有24個。這都是若葉鎮的人嗎？”
空木蹲在紙箱旁，將蓋板打開。
紙箱內分了三格，分彆裝著三種寶可夢。
“我這裡也是有24個寶可夢…都是這個月預訂的孩子，但其實隻要填寫了表格，無論幾歲都可以來領取的。”
趁著空木還在整理時，邵宛連忙讓這些人根據想要領取的初始寶可夢分成三排，每排八人。
等空木將這些精靈球整理好後，邵宛則幫忙將寶可夢分發給這些孩子。
一道道紅光閃過，研究所內處處充斥著歡快的笑聲和打鬨聲。
“來，這是你們的精靈球和圖鑒，每個人領取五個啊！不能搶，好好排隊！從矮到高排序！安靜一些！不要吵鬨！”
邵宛這下是真的理解了小時候老師麵對一大幫小屁孩時的心情了。
精靈球是紅白球，圖鑒打開後，裡麵也是統一裝飾，甚至文字還都略帶卡通風。
每個人領取後，都蹦蹦跳跳的在一旁興奮查看著自己的寶可夢，甚至還有偷看彆人圖鑒信息的。
等到將這些人全都送走後，都已經上午八點多了。
“你今天的表現真不錯啊！有沒有興趣當一個研究員？我看你很有天賦的。”
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