林芷琪在中央音樂學院的生活，就像一首絢麗多彩的交響曲，而這次與同班同學去隔壁班幫忙設計舞台的經曆，無疑是其中一段動人的樂章。
那是一個陽光正好的上午，林芷琪正在琴房裡練習發聲，突然接到了班長的通知：隔壁班正在籌備一場重要的音樂演出，可在舞台設計方麵遇到了難題，希望他們班能派人去幫忙。林芷琪毫不猶豫地報了名，對於她來說，這不僅是一次幫助他人的機會，更是一個能夠發揮創意、展現才華的舞台。
當林芷琪和同班同學們來到隔壁班教室時，那裡已經亂成了一鍋粥。有的同學在激烈地討論著舞台的主題，有的則對著幾張草圖愁眉不展，還有的在四處翻找著道具和材料。見此情景，林芷琪主動站了出來，她那自信而沉穩的氣質瞬間吸引了眾人的目光。在簡單了解了隔壁班演出的曲目和風格後，林芷琪開始發表自己的見解。
她清了清嗓子說道：“我覺得這次演出的舞台設計可以圍繞‘音樂的奇幻之旅’來展開，通過燈光、道具和場景的巧妙切換，讓觀眾仿佛置身於音樂構建的奇幻世界之中。”隔壁班的班長陳宇眼睛一亮，急切地問道：“那具體該怎麼實現這個主題呢？”林芷琪不慌不忙地繼續解釋：“在舞台背景的呈現上，我們可以使用大幅的投影幕布，依據不同曲目投放相應的動態畫麵。比如演奏古典樂時，展示古老城堡、靜謐田園；現代樂則切換成繁華都市或抽象圖案。”
同學張悅提出疑問：“這投影幕布的畫麵製作起來會不會太複雜？”林芷琪笑了笑回答：“確實有難度，但隻要我們分工明確，發揮各自特長，一定可以完成。像繪畫功底好的同學負責繪製草圖，擅長電腦繪圖軟件的同學進行後期製作與合成。”
在道具的選擇上，林芷琪更是彆出心裁。她提議利用一些透明的亞克力板製作成各種形狀的音符和樂器模型，通過懸掛和擺放的方式，營造出一種音樂在空中流淌的感覺。此外，還可以在舞台上設置一些可移動的小型平台，演員們可以在上麵進行演奏或表演，增加舞台的層次感和立體感。
對於林芷琪的方案，隔壁班的同學們紛紛表示讚同和欽佩。然而，要將這些美好的設想變成現實，並非易事。首先麵臨的就是材料短缺的問題。學校的道具庫中並沒有足夠的亞克力板和合適的投影設備，而購買這些材料又需要一筆不小的經費。林芷琪和同學們並沒有因此而放棄，他們決定發動全校師生的力量，四處尋找可用的材料和資源。有的同學在學校的廢舊倉庫裡翻找，找到了一些廢棄的木材和布料，可以用來製作舞台的框架和裝飾；有的同學則聯係了學校的藝術社團，借來了一些繪畫工具和顏料，用於繪製舞台背景和道具；還有的同學利用自己的人脈關係，向其他學校或藝術機構求助，終於借到了一台高清投影儀。
在解決了材料問題後，接下來就是緊張的製作和搭建工作。林芷琪和同學們分成了幾個小組，各司其職，有條不紊地進行著。她親自帶領著一組同學負責繪製投影幕布上的畫麵。這是一項極其細致而又耗時的工作，需要他們具備紮實的繪畫技巧和豐富的想象力。林芷琪充分發揮了自己在藝術方麵的天賦，她手持畫筆，在白色的幕布上儘情揮灑著色彩和創意。從細膩的線條到絢麗的色彩過渡，每一個細節都處理得恰到好處。在她的帶領下，同學們齊心協力，經過連續幾天的奮戰，終於完成了一幅幅精美的舞台背景畫。
與此同時，其他小組的工作也在順利進行著。負責製作亞克力道具的小組，在專業老師的指導下，小心翼翼地切割、打磨著每一塊亞克力板，將它們製作成了一個個栩栩如生的音符和樂器模型。為了讓這些道具更加逼真和美觀，同學們還在上麵貼上了彩色的反光貼紙，當燈光照射在上麵時，它們會散發出迷人的光芒。而負責搭建舞台框架的小組，則克服了重重困難，將那些廢舊的木材巧妙地組合在一起，搭建出了一個堅固而又富有創意的舞台框架。他們在框架上安裝了滑輪和軌道，使得那些可移動的小型平台能夠靈活地在舞台上穿梭，為演出增添了不少亮點。
在整個舞台設計和搭建的過程中，林芷琪和同學們遇到了各種各樣的問題和挑戰。有時會因為意見不合而發生爭吵，有時會因為製作工藝過於複雜而感到沮喪，有時甚至會因為時間緊迫而幾乎崩潰。但是，他們始終沒有放棄，而是相互鼓勵、相互支持，共同克服了一個又一個難關。每當解決一個問題，他們都會感到無比的興奮和自豪；每當完成一個階段性的任務，他們都會為自己的努力和付出而鼓掌喝彩。
終於，在演出前的最後一天，舞台搭建工作全部完成。當林芷琪和同學們站在台下，看著自己親手設計和搭建的舞台時，心中充滿了成就感和喜悅。那絢麗多彩的燈光、美輪美奐的背景、精致逼真的道具，以及充滿創意的舞台布局，一切都如他們所願，完美地呈現在眼前。
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