院長辦公室，氣氛凝重得像凝固的仙露。
孔院長背著手，望著窗外飄渺的雲海，一副高深莫測的樣子。
“鐘老師啊，你的教學方式…很有創意，嗯，很有創意。”他拖長了尾音，聽不出是褒是貶。
鐘比利心中冷笑，這老狐狸，又要開始陰陽怪氣了。
“院長過獎了，我隻是想讓修仙與時俱進，畢竟咱們也不能抱著老祖宗的裹腳布不放，對吧？”
孔院長乾咳一聲，轉過身來，臉上堆起虛偽的笑容：“話是這麼說，但是…你也知道，學院裡的一些…老同誌們，思想比較…傳統。這次教學評估，他們可是盯上你了啊。”
“哦？是嗎？”鐘比利故作驚訝，內心卻毫無波瀾，甚至還有點想笑。
魏老賊那些人的小動作，他早就了如指掌。
“他們向我提議，要增加傳統修仙知識的考核比重。”孔院長頓了頓，觀察著鐘比利的反應，“你也知道，我這個院長…不好當啊。”
鐘比利內心暗罵一聲老滑頭，麵上卻不動聲色：“院長的難處，我理解。隻是…這樣一來，我的學生豈不是要花更多的時間去學習那些老掉牙的玩意兒？”
“嗬嗬，規矩是死的，人是活的嘛。”孔院長打著哈哈，眼中閃過一絲狡黠，“隻要你的學生在傳統考核中也能表現出色，不就證明你的教學方法…更勝一籌了嗎？”
回到自己的房間，鐘比利看著桌上堆積如山的教學計劃，一股無名火騰地竄了上來。
“這群老頑固！”他狠狠地捶了一下桌子，指關節硌得生疼。
葉助手嚇得一哆嗦，小心翼翼地問道：“鐘老師…您沒事吧？”
鐘比利深吸一口氣，努力平複心中的怒火。
“沒事，你去幫我查一下…以往教學評估的…所有資料。”他的目光落在角落裡一台不起眼的機器上，嘴角勾起一抹冷笑……
“評估是吧？咱們走著瞧。”
鐘比利才不會坐以待斃，玩科技，他是專業的！
回到工作室，他啟動了一台造型奇特的機器——一台由他改造的超級運算分析儀，連接上學院的數據庫後，開始分析曆年教學評估的資料。
龐大的數據流在屏幕上飛速滾動，葉助手在一旁看得眼花繚亂。
“鐘老師，這…這是什麼神器？”他忍不住問道。
鐘比利頭也不抬，手指飛快地在鍵盤上敲擊著，“基操，勿6。”
分析結果很快出來了，曆年評估的重點、難點、潛規則，甚至各位評委的喜好，都被這台機器扒得一乾二淨。
鐘比利看著屏幕上的數據，嘴角勾起一抹自信的微笑。
“就這？灑灑水啦。”他立刻根據分析結果調整教學內容，將科技手段巧妙地融入傳統修仙功法中。
比如，他發明了一種“靈氣能量檢測儀”，可以精確測量學生的靈氣值，讓修煉效率提升了不止一個檔次。
葉助手在一旁看得目瞪口呆，五體投地，心中暗道：鐘老師，永遠的神！
這時，郝兒和林清也來了。