“主人，您放心，我們一定會弄清楚壓切長穀部為何會被埋在地裡的。”
巴形薙刀如是說道。
………
可是我真的也很想一同加入大家，去玩偵探遊戲啊！
“主人，你在看什麼？”
手持種花家小學一年級數學課本的歌仙兼定，悄無聲息的走到坐在課桌旁的時遇身側。
然後屈起手指敲了敲課桌。
這一手，直接把狀態完全飄忽到中庭上空的時遇，給立刻喚回了教室內。
所有的好奇瞬間消失，並第一次感受到被老師教育的恐懼。
“主人，我剛才講的內容你都記住了嗎？”
“基礎的數字你都認識了，今天我們學的是個位數加和減。”
歌仙兼定淡淡道。
本丸裡認識種花家文字語言的刃寥寥無幾。
平安老刀們倒是都認識…但是那是繁體，而且曆經近千年的變化…
所以隻能靠唯一對文學十分感興趣的歌仙了。
不過有一說一，歌仙還是挺適合當教師的。
已經假裝不知多少次，不經意間路過教室門口的石切丸，放心的點了點頭。
條理清晰，內容精準，充分把握住了主人年歲尚小的理解能力。
…………
在時遇小朋友努力學習知識的時候。
中庭那卻十分鬨騰，除去或參加活動、或遠征、或去合戰場的刀劍男士們。
就連正在當番的刀劍男士們也加入了這個偵探遊戲。
看著正平鋪在桌麵上的壓切長穀部本體刀，以及正漂浮在空中的卡牌。
“本體刀在這，刃呢？”
“本丸裡每一個角落裡都找過了嗎？”
“該不會是掉到鶴丸挖的洞裡，然後沒人發現？”
這是下意識忽略了卡牌，隻以為是什麼投屏動畫之類的刃…
還有行動力超強的刃，打算再去本丸每一個角落裡仔細翻找一下。
“誒，為什麼長穀部的本體刀會在地裡？”
“而且上麵還有灰燼！”
“難道…他是終於想不開，想自燃自儘？”
這是仔細觀察到，長穀部本體刀上的細微可疑之處的刃們。
大家怎麼都沒想到消失的長穀部他的本體刀竟會跑到地裡去，還是憑借著刀賬地圖，才找到的。
好奇心能害死鶴的——鶴丸國永從外圈重重包圍中，一點一點的挪動到桌前。
然後想伸出蠢蠢欲動的手，去拿取那張漂浮在半空的卡片。
實在是…太令鶴我感興趣了！
“鶴丸殿下！！請稍等一下！！”
趴在太郎太刀頭頂，能一覽眾山小的狐之助，眼尖的瞥到鶴丸國永正伸出他的罪惡之手。