三天以後，老陶幫郭濤找來了設計院的設計師。郭濤讓來的時候，帶了一些這些設計院的一些學校設計做參考。
結果，一共來了三個設計院，分彆是甘州省設計院、華夏建築設計院、魔都建築設計院
三個設計師分彆拿出了自己拿手的設計。都是華夏國最具代表的設計院的經典之作。所有人都表示了震撼。王局長、李校長和教育局、學校其他的老師看到了設計圖都覺得非常的不錯。特彆是一些已經竣工後的圖紙和照片。大家覺得，選擇任何一個都非常的不錯。
可是畢竟郭濤是重生過來的人，這些在後世來看非常過時的設計方案郭濤都沒有選擇，而是告訴三家設計院，你們的設計方案都不行。
三個設計院的代表都很生氣，因為這三個設計院代表了華夏國目前最頂尖的設計院，而他們的設計，從來都沒有人敢於說不行。
郭濤說了句：“我掏錢設計，就一定要按照我的思路來設計，否則我放棄投資”
這句話一說，所有人都啞口無言了。
好在郭濤也不是不知道，畢竟自己的想法是跨時代的東西。所以郭濤將未來學校的一些規劃和使用用途進行了描述。
畢竟郭濤後世也在建築企業上過班，大概的施工內容和建築的使用用途也是清楚的。所以郭濤就按照後世的一些使用方法給大家進行了描述。
學校除了教學，還要考慮一部分學生的住校問題。所以還要設計食堂和宿舍，以及因此而需要增加的洗澡、上廁所等問題。
其次，德智體全麵發展很重要，學校要規劃設計一個標準的露天足球場、籃球場、羽毛球場，其次要考慮建設一座室內場館，主要考慮乒乓球、排球以及舞蹈音樂等課程。
其次，還要設計一座實驗樓，將來孩子們的物理課、化學課、生物課等一些課程，需要涉及試驗和動手的手工課都需要在這裡麵。
其次，要設計一座大禮堂，有些電影片和年底學校的晚會，包括畢業典禮都需要在這裡進行。
其次，還要建設一棟教師的宿舍樓，讓遠在外地的老師們能夠安心的教書。
最後要蓋一座圖書館，保證孩子們都可以學習課程以外的知識。
當然，教師不光要小教室，還要設計一部分合班課使用的階梯教室，很多課程可以合班上課，這樣更加的有效果
當郭濤說完這些要求的時候，所有的老師和設計人員都沉默了。
因為這哪裡是設計一所農村的中學呀，一般國內的大學也沒有這樣高的標準。華夏很多985,211的院校也不曾有這樣好的條件呀。
這番話，讓主管教育的王局長也是非常的感慨。因為哪怕是在甘州省最好的甘州一中，條件也沒有這樣好。唯有華夏大學才有這些條件。
而郭濤所要求的的設計，僅僅是捐建的一所華夏國西北地區的村鎮中學。
聽完郭濤的話，三大設計院的設計員羞愧了，因為他們覺得自己對於教育的理解太膚淺了。畢竟自己也是從學校畢業的，自己那時候夢想的學校不就是這個樣子的嗎？
是的，這樣的學校就是大家兒時夢想中的學校，這樣的學校才是最好的學校，這樣的學校才是大家喜歡的學校。
會議在大家的鼓掌聲中結束了
大家才發現，原來真的懂教育的，不是教學老師，不是設計院，而是這位房地產開發商
郭濤的故事很快就傳到了市裡領導的耳朵裡
大家都覺得郭濤是個非常懂教育的人
而郭濤隻是笑一笑，因為這樣的學校在後世幾乎都是標配
自己隻不過是提前一點時間把他拿出來了而已
10天後
三大設計院按照郭濤的思路重新設計了效果圖
這一次三大設計院拿出了看家的本領，三個設計圖都非常的不錯，可以說各有千秋
正當大家猶豫到底選擇哪一個設計方案的時候