【朱允炆你也該想想，若井田製真如方孝孺所言，何以秦皇漢武，唐宗宋祖等偉大帝王皆不曾效仿？】
【其所謂“完美”，難道唯有朱允炆一人識得，獨具慧眼？若真如此，何以在曆史長河中無人共鳴？！】
【盲從方孝孺之計，欲複井田製，實顯朱允炆才疏學淺，未能識破曆史之教訓！！】
【況且方孝孺非但欲恢複井田，且以西周為模範，推行世襲製！！】
【若果真如其所願，廢除科舉，改立世襲，恐怕我泱泱華夏早已陷入無儘混亂，治國之道儘失，百姓疾苦，天下動蕩！！】
語畢。
建文年間。
朱允炆震驚不已，踉蹌幾步險些跌倒。
他死死盯著天幕，幾乎無法移開目光。
天幕的嘲諷實在刺骨。
宛如當麵戳著朱允炆的鼻子在罵。
他試圖辯解，卻發現竟無從反駁。
因為他也不得不承認，天幕所言並非毫無道理。
朱允炆年號“建文”，原以為能如朱元璋的“洪武”一般創下偉業。
然而他朱允炆並非狂妄之人，秦皇漢武，唐宗宋祖，皆為他心中仰望的典範。
倘若井田製真的如此良善，若西周的聖道真能治國，那這些雄才大略的帝王何以無動於衷？
甚至他忽然意識到自己從未想過一個關鍵問題——倘若井田製如此出色，何以西周會敗亡？
就在朱允炆茫然之際，宮外忽然傳來一陣騷動。
“外麵怎麼回事？”他皺眉問道。
“速速去查明！”
很快，錦衣衛急匆匆前來回稟。
“陛下，情況不妙，皇宮外聚集了大量百姓，情緒激動！”
“他們請求鏟除奸邪之臣，罷免方大人！”
“群情激憤之下，更多百姓湧向皇宮。”
朱允炆吃驚不已。
“怎麼？”他失聲道，“百姓竟會如此憤怒？”
話一出口，他自己都意識到此言何等可笑。
井田製的弊端或許百姓未必全懂，但天幕的一句誅心之言，卻觸動了他們的底線。
方孝孺所倡聖人之道，若全麵實行，便需廢除科舉，代以世襲製！
世襲製意味著什麼？即出身決定一生的命運！
若出身於豪門顯赫，可一路飛黃騰達！
若生為貧民，便終生困於田間！
而科舉，是寒門子弟改變命運的唯一出路。
“萬般皆下品，唯有讀書高”之言，凝聚了無數寒窗苦讀的學子對未來的希望！
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