安暖跟著林老師出去了，教室裡的同學們頓時就炸開了鍋……
全是一片議論聲，嗡嗡的聽不清楚。
本就是最美好的年紀，正是對愛情最向往的時候，陳默先前在講台上說過的那些話。
那些關於理科人的浪漫，用π來比喻愛情中的思念，以及最後引用的那句詩詞……
與安暖剛剛說過的漢語與英語的差彆引申出來的那幾句詩詞，頗有種說不上來的合拍。
自然會讓同學們猜測兩人是不是有情況。
要不是先前兩人幾乎毫無交集，同學們都會認為這兩人絕對有問題了。
安暖如今的改變，還有在講台上說出那些詩詞時看向陳默的眼神，大家都是瞧得清清楚楚的。
一時間，大家都有種猜測。
安暖同學的改變，和陳默有沒有關係？
是因為陳默而改變的嗎？
班長謝婉兒看著低著頭的陳默，和身邊的女同學低聲說道：“這兩人……有古怪。”
說著話，她兩隻手伸出食指，相互點了點，眼神裡全是八卦的火焰。
她身邊的女同學深以為然的點點頭，低聲道：
“早上的時候，我看見陳默遞給了安暖一個白色相機，聽兩人的交談，是安暖不小心丟了被陳默撿到了……”。
“啊？”
謝婉兒顯然並不知道早上發生的事情，如今聽說這個，再想想安暖在講台上看著陳默的眼神。
一時間好像明白了什麼。
“這是……安暖因為這個喜歡上了陳默？”
她說完就搖了搖頭，這個理由顯然是站不住腳的。
旁邊的女同學搖搖頭：“反正這兩人肯定有問題，安暖應該是對陳默有好感。”
兩人說到這裡，都覺著有些古怪。
班裡最叛逆的女孩，喜歡上了那個孤僻的第一名？
瓊瑤劇都不敢這麼演的好不好？
陳默低著頭看著書，目光落在書本上，卻怎麼也看不進去。
如今成為大家口中的八卦對象，他有點不知道怎麼應對了，隻得使出了傳統技能。
沉默，不理會。
可是他身邊的袁剛顯然並沒有打算放過他的意思。
袁剛用手肘拐了拐陳默，低聲問道：“阿默，你說安暖不會是喜歡上你了吧？”
陳默低頭不語。
剛子沒有放棄，繼續說道：“你剛剛低著頭沒有發現，她看你的眼神不對勁。”
陳默依舊沒有說話。
其實從歸還相機時開始，他就隱隱感覺安暖不對勁了，特彆是看他的眼神。
陳默那個破碎的家庭，雖然造成了他孤僻，沉默寡言的性格，也讓他對於彆人的眼神有種異於常人的敏銳感知。
這是他這些年來承受著彆人異樣眼光練就出來的。