臨近中午，大操場新生軍訓誓師大會已經結束，操場上重新恢複平靜，國旗班辦公室卻是一片奇特情景！
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國旗班辦公室，國旗班隊員們也不說話也不動，隻是麵色怪異地看著王雅琴幫顧流雲揉肩，眼神中流露出幾分期待，似乎有什麼事情即將發生！
顧流雲沒見過的一男一女也是同樣的神色。
王雅琴很用心地幫顧流雲揉了老半天，發現顧流雲似乎還是沒有開口的意思，王雅琴立刻就爆發了！
王雅琴本來就不是個好脾氣的，要不也不能三天兩頭站牆角！她猛地兩隻手各扯住顧流雲半邊臉，用力的往兩邊拉，在顧流雲耳邊大聲咆哮到:“老娘給你揉捏了老半天，你小子半個字都沒說，老娘看你是活膩歪了！你說不說，不說老娘讓你破個相！”
隊員們的臉色這才恢複正常。這才是王雅琴的正確打開方式，剛才給顧流雲揉肩的那個王雅琴絕對是假的！
顧流雲瞬間感覺臉都不是自己的了，他趕緊抓住王雅琴的手用力想把臉搶回來，嘴裡喊道:“疼疼疼，我說，我說！琴姐，我說！”
王雅琴這才鬆開顧流雲的臉，惡狠狠的開口道:“快點說！”
顧流雲狠狠揉了揉又疼又麻的臉，這才開口說道:“我其實也沒辦法讓大家笑！”
王雅琴瞬間就不淡定了，伸手又要扯顧流雲的臉！
顧流雲趕緊捂住臉，著急忙慌的接著說道道:“琴姐，先彆動手，我還沒說完！”
顧流雲扭頭看看，確定王雅琴沒了動手的意思才開口說道:“逗大家笑是為了憋笑訓練，憋笑訓練是為了訓練大家對麵部表情的管理能力，也就是說咱們的最終目的是要訓練大家的對麵部表情的管理能力，我說的沒錯吧？”
隊員們被他這繞口令似的問題問的有點懵，都呆呆的看著他！
顧流雲看大家都沒明白就把最後一句重複了一下:“咱們的最終目的就是要訓練麵部表情的管理能力，對吧？”
這次大家都聽懂了，都點了點頭！
顧流雲這才接著說道:“訓練麵部表情的管理能力又不是隻有“憋笑訓練”一種方法！我們既然用不了“憋笑訓練”的方法，換一種其他的方法不就得了！”
大家瞬間就恍然大悟了！他們以前一直在鑽牛角尖，死抱著憋笑訓練卻找不到可以笑的方法！現在被顧流雲一說立刻就從牛角尖退出來了，笑不了就不笑唄，換一個不用笑的方法不就得了！
大家高興的鬨騰了半天突然又想到另外一個問題，又安靜下來看向顧流雲！
“那用什麼方法？”高興到重新幫顧流雲揉捏肩膀的王雅琴問出了大家心中的問題！
“人的麵部表情大致可以分為興奮、喜歡、驚訝、痛苦、恐懼、羞辱、厭惡、憤怒八類，而與這八類麵部表情相對應的心理活動則是感興趣、高興、驚奇、傷心、害怕、害羞、輕蔑、生氣！如果心理活動有變化，麵部表情就會隨之改變，所以咱們訓練麵部表情的管理能力，其實是就是在訓練心理變化的能力，說白了就是在訓練心理承受能力！”
顧流雲沒有直接說出具體的方法，而是先說了一大段科學道理，這就顯出顧流雲看書多的好處了，這一大段科學道理把隊員們唬的一愣一愣的！
隊員們全都是一副不明覺厲的表情，雖然都在崇拜地看著顧流雲，眼睛裡卻都是一片迷茫！這是說了個啥，聽著挺厲害的！
在辦公室門口偷聽的高老師和軍訓總教官也是麵麵相覷，不明所以！
誓師大會已經結束了，總教官很驚訝國旗班的表現，就想了解一下。高老師順勢就邀請他到辦公室坐坐，沒想到二人走到門口正好就聽到了顧流雲的這一大段科學道理！
顧流雲看所有人都懵住了，也沒叫醒他們就接著說起來:“心理承受能力提高了，心理活動就不會輕易變化了，自然麵部表情就不會輕易變化了！就比如說，一個人高興的走在路上，他的麵部表情是歡喜的，這時候突然被人從後邊拍了一下，如果他心理承受能力差就會害怕，麵部表情就會變成恐懼。如果他心理承受能力強，就不會害怕，麵部表情自然不會有什麼變化！”
這時候，胡彥龍終於是反應過來了，他開口直接問到了重點上:“你的意思就是要提高咱們的心理承受能力唄？”
顧流雲點點頭，給他比了個大拇指，怪不得胡彥龍能當一隊隊長，反應就是比彆人快！
胡彥龍若有所思的沉思起來，似乎在想有什麼具體的方法可以提高心理承受能力。
其他隊員們也是陸續反應過來，畢竟都是正兒八經受過十幾年教育的的人，顧流雲說的也比較詳細！有幾個隊員也是若有所思的思考起具體方法，有幾個卻是懶得浪費自己的腦細胞，咋咋呼呼催促顧流雲說具體方法。
王雅琴更是直接，她把手放到顧流雲兩邊，一副凶巴巴的樣子直接開口威脅道:“你雲裡霧裡的說了半天還是沒說到具體要怎麼辦！我們是讓你想辦法，不是讓你上科普課！說具體點，要不還是得破相！”
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