皇上，可否將此情此景為我做一幅畫，如何？
穆炎（點點頭，心聲：你的一顰一笑，朕都想記錄下來。）好，朕這就命人準備紙筆。
不一會就有太監把紙筆拿了過來！（穆炎拿起畫筆，在紙上勾勒出我的輪廓，心聲：你的美麗，朕無法用言語形容，隻能用畫筆描繪出來。）你站著彆動，朕馬上就畫好了。
我說“皇上可知，畫靈為何物？”
穆炎（手中一頓，心中滿是疑惑，心聲：畫靈？朕從未聽聞過。）朕不知，還請神仙解惑。
畫靈就是，當你的畫達到了一定的境界，就仿佛裡麵注入了靈魂，是靈動的，栩栩如生。
穆炎（眼中閃過一絲明悟，心聲：原來如此，朕定要畫出有靈魂的畫。）朕明白了，多謝神仙指點。
我說：“不知皇上想畫什麼呢？”
穆炎（微微一笑，心聲：朕要畫的，自然是你。）朕要畫彩虹下的你。
皇上做的畫一定很美，我很期待。
穆炎（全神貫注地描繪著，心聲：朕一定要把這幅畫畫好，讓你永遠記住這美好的一刻。）很快就好了，你再耐心等等。
好！
穆炎（擱下畫筆，吹乾畫卷，心聲：終於畫好了，希望你會喜歡。）畫好了，你看看。
皇上的畫也有幾分生動了呢。皇上可想聽聽畫靈的事？
穆炎（眼神中充滿了期待，心聲：畫靈的事感覺聽起來一定很有趣，朕很想了解。）朕願聞其詳。
從前有一個小男孩和他的父母一起生活在一座深山老林，之中的一間爛茅草屋裡。這日，突然來了一群人要殺他們，小男孩的父母為了保護他，把他藏在了地窖裡麵。最後他的父母全部被殺。等那群人離開以後，小男孩慢慢從地窖裡爬了出來，抱著父母的屍體失聲痛哭。最後屍體都臭了，也舍不得鬆開。最後看著屍體都生蛆了實在不忍父母暴屍荒野，就挖出兩個坑來，把父母掩埋。小男孩一步一步的走出大山，走出公路，來到了大城市。小男孩蹲在一個路邊，衣衫襤褸，拿著一個爛了剩半截的破瓷碗，在那裡乞討。那日我正好路經此地，看著那小男孩甚是心疼，便把他帶回了我的住所。可他滿眼淚花，還一直不停的哭泣；嘴裡還一直念叨著媽媽，我想媽媽了，我真的好想媽媽……我從他的意識裡探知了他父母的長相，我就為他的父母一人做了一幅畫，我把那兩幅畫，畫的栩栩如生。我又在山林裡找來了一些精靈，講述了小男孩的遭遇，小精靈們都很善良，也很願意幫助小男孩，我就選擇了其中兩個精靈，一個當小男孩的爸爸，一個當小男孩的媽媽，我把這兩個精靈注入了我畫的畫中，畫就活了起來，變的靈動無比！那兩幅畫中的父母，還可以每天與那小男孩說話。小男孩高興壞了，他每天除了出門，回來就對著那兩幅畫，訴說著他每天的經曆，就像看到了真正的爸爸媽媽一樣。那兩幅畫裡麵的畫靈，也會每天教育他如何做人，教給他很多的知識！那個小男孩就這樣慢慢的長大，慢慢變的成熟，後又慢慢的老去。小男孩死後，我就收回了那兩幅畫卷，放出了畫中的兩個精靈！並賞賜了它們仙草，靈石；小精靈得到恩賜後，便也消失在了森林深處！這就是畫靈的故事，也是畫靈的來源。
穆炎（聽得入迷，心中充滿了感慨，心聲：原來畫靈是這樣來的，真是神奇。）真是個感人的故事，那小男孩有了畫靈的陪伴，也算是一種安慰吧。
不知皇上對畫靈有何看法？
穆炎（沉思片刻後）畫靈雖為死物所化，但也有著自己的情感和思想，倒也神奇。
是啊！那畫中之靈便是那山間的精靈所化。精靈們願意成為那畫中之靈，我也甚是感動！精靈們承擔了他父母的角色，陪伴他直到他老死。
穆炎（心中震撼，沒想到世間竟有如此神奇之事，心聲：神仙的手段果然非同一般，朕真是大開眼界。）神仙的神通真是廣大，朕佩服不已。
我說以後你若想學，我也會教你一些仙術的。
穆炎（麵露喜色，心中激動不已，心聲：朕若能學會仙術，那真是太好了。）多謝神仙，朕定會用心學習。
那不知皇上想學什麼呢？
穆炎（眼中閃爍著渴望的光芒，心聲：朕想學習一些能夠保護國家和百姓的仙術。）朕想學習一些能夠保護國家和百姓的仙術。
皇上，那不如我就教你一些最簡單的吧，比如撒豆成兵。
穆炎（激動地握住我的手，心聲：撒豆成兵！若朕學會此術，何愁國家不興，百姓不安。）好！朕就先學這撒豆成兵之術。
那皇上可要用心學啊？
穆炎（神色認真，語氣堅定，心聲：為了國家和百姓，朕定會全力以赴。）朕定會用心學習，不辜負神仙的期望。
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