張友有些想笑。
前兩天看這丫頭，一副冰冰冷冷的摸樣，可經過今晚去學校接她這件小事之後，倒是有了小孩子原本該有的活潑，說話還蠻有趣的。
拉著一張椅子。
張友坐到小丫頭身邊，打算看她寫作業。
“你又沒什麼文化，教不了我的”
一句話。
便讓張友的表情出現有一瞬間的凝固，不過他也沒為此生小丫頭的氣，而是笑著開口道“我雖然無法在你學習上提供助力，但還是一個為你提供作為父親的陪伴”
小丫頭仰頭笑了起來。
隨後鋪開一張數學試卷開始做了起來。
張友坐在一旁看著……倒也沒有他想象中的那麼困難，畢竟小丫頭才一年級，除了一些非正常的思維題之外，他有點繞不過來，大多數題目還是很正常的。
“怎麼樣！？”
做完一道題，小丫頭便隨口問了一聲。
“沒得說”
張友笑著誇獎一句，道“都說有了出眾的長相就無法兼顧智慧，現在一看，這話有些假了，你不僅長得漂亮，還很聰明，估計是繼承了你媽媽的良好基因”
“咯咯”
小丫頭立馬捂著小嘴輕笑起來。
“好了，繼續做下一道題，不然你媽媽又要催了”
張友笑著提醒道。
“今晚我媽不會催的，大不了明後天再做好了”
小丫頭回道。
“那你慢慢做，做仔細一點，先將題目看清楚，咱們可以做錯，卻不能因為沒有讀好題目做錯，錯誤不是不能犯，但不能犯常識性錯誤，一旦犯了，不僅你媽看了生氣，你自己也會懊悔，所以為了避免這些問題，將題目多讀兩遍再做”
張友不緊不慢的說道。
上輩子張友也是父親，自然知道教孩子做作業是多麼痛苦的一件事，甚至不乏一些父母因為教小孩子做作業將自己氣出病來，過來之前，張友刷抖音還看到一位母親怒火攻心將自己氣走了。
其實。
真的沒必要這樣。
很多家長都站在自己作為家長的立場上看待小孩子的作業，完全忘了，自己讀書時也笨得無可救藥，明明很簡單的題目，自己曾經也反複做錯過。
所以不能拿現在的自己思想去衡量孩子，隻要孩子還願意做作業，平時乖巧一些，那學習還不好……就得自己學著多努力一點了。
而人這種東西，最不好的地方便是喜歡用“因為我曾經不知道學習寶貴之處，現在混成這樣，所以更不希望孩子將來也和我一樣”
這話有沒有問題呢！？
聽起來似乎沒問題，實則狗屁不通。