“我說的雙修，指的是禦海師和武者一起修煉！”薑鶴年惡狠狠的瞪了小劍一眼。
“武者？”
其實薑鶴年說雙修的時候，小劍就隱隱猜到了。
高勝有說過，武神堂收人，最低的一個條件就是必須要領悟一招靈武技。
而靈武技是靈技和武技的結合，所以古武必須得兼修。
小劍好奇的說道：“爺爺，古武很厲害，可社會上的聲音卻為什麼那麼少？”
“國家、社會、學校好像也都沒有人重視？”
“因為很簡單。”薑鶴年見怪不怪，顯然這種問題他已經經曆過很多次了。
“古武，不是社會上沒有聲音，而是以普通人的身份，級彆，根本就接觸不到，這是由古武的特性所決定的。”
“古武的傳播，太原始，太落後。”薑鶴年搖搖頭道。
“不是什麼大門大派大家族子弟，根本連古武都接觸不到。”
“而且以前的古武門派，講究的是一個‘技不得輕傳’！”
“這些老古董們，對自家武功功法十分看重，誰泄露了就滅誰，誰來偷竊本門功法也滅誰。”
“這導致了古武傳播具有很大局限性，一不小心就失傳了，並且隨著現代科技發展和禦海師的崛起，逐漸被淘汰。”
“我問你，假如你的老師高勝，師祖陳玉庭的思想還是跟以前一樣，敝帚自珍，頑固不化，你有可能學到炮拳和太極養生拳嗎？”
“呃……不能！”小劍老老實實的說道。
他能學會炮拳，是班主任高勝主動傳播的結果。
而且他並不是第一個，在他之前還有張陽、向小園等，隻是他們沒有學會而已。
這個過程，是高勝主動傳授給他，而不是他主動找高勝。
“這就對了，你的老師高勝這種做法，如果放在以前，那是欺師滅祖，觸犯禁忌，要滅口的。”
“當然好消息就是，經過這些年的不斷宣傳和教導，古武門派傳人們思想逐漸開明，敝帚自珍的做法已經大大減少了，日後像你這樣的例子會越來越多。”
“因此，你們這些接受了新思潮的人也被稱之為現代武者。”
小劍有些慶幸，如果《混元形意太極拳》像老社會那樣門檻高高，他還真的沒有可能學到。
而如果他沒有學到，也根本拿不到高考的狀元！
小劍感慨道，還好人長得帥，運氣好啊！
“然後第二，”薑鶴年搖搖頭，繼續說道：“武者不是學校沒有重視，而是武者太太太難修煉了！”
小劍身體一怔，很快就明白。
比如之前他和秦奮，一起跟隨高勝學習武技太極養生拳。
這一道武技有沒有用？
有用！
作用還很大！
能幫助人們提高靈力的修煉速度！
但，太難修煉了！
秦奮修煉了一個月都沒有絲毫的長進，不得不放棄。
據高勝本人說，他自己也是耗費差不多大半年的時間才學會的，花費的時間太長了。
性價比很低！
薑鶴年繼續說道：“而且你說，對於普通禦海師，每天光是連修煉靈力時間就不夠用了，這時還讓他們再來兼修武者，你說這有可能嗎？”
“強行修煉的結果隻能兩頭不討好，兩頭都平庸。”
“所以學校根本就沒有辦法提倡大家修煉古武。”