衛鑠隻看了一眼，便答道：“你的羊毫柔度、細度、蓄墨皆好，因毫長之故，適應各個尺寸的毛筆，但相對缺乏彈力；你姐姐的狼毫，彈力要好一些，蓄墨中等，雖毫長比羊毫稍短，大、中、小筆也都能做，再大就有些困難了。哦，對了，狼毫可不是取自狼身的毛，而是黃鼠狼的尾毛。”
青鳳聽出來了：“唔，看來還是要數少姝姐姐的兔毫筆價值不菲。”
衛鑠相當肯定，顯然在製筆方麵也頗為內行：“是啊，我曾專門去打聽過的，一斤挑選過的純紫毫，毛料要大幾萬、甚至過十萬。”
孝兒接著換了一副調侃的語氣：“少姝姐姐，你可得用心好好練字，千萬彆辜負了這支寶貝‘豪筆’啊！”
少姝正在悉心研墨，頭也沒抬，隻管嘿嘿地乾笑了數聲，心下卻暗想，衛鑠對於毛筆製法的講究讓人有點小小的驚訝，工欲善其事，必先利其器，說的就是這個了。
（毛筆製法：是中華民族比較古老的一大發明。除了衛夫人推崇的兔毫外，還有用雞毫、羊毫、狼毫等動物毛製成的筆，甚至還有用不同的動物毛製成的兼毫筆，如雞狼毫、羊狼毫、鹿狼毫、豺狼豪等。來自野兔的兔毫，彈性最好、筆觸銳利，但來源相對稀缺、價格也最貴。魏晉南北朝書家喜好精良的書寫器具和材料，一些書家是製造筆墨紙張的高手。曹魏書家韋誕曾說：“工欲善其事，必先利其器。若用張芝筆、左伯紙及臣墨，兼此三具，又得臣手，然後可以建勁丈之勢，方寸千言。”他自製的墨，“一點如漆”；他還能製筆，所著《墨方》《筆方》記錄了製造筆、墨的過程和方法。此外，東晉韋昶亦能製筆；南朝劉宋書家張永自製的紙也“緊潔光麗，輝日奪目。”）
（工欲善其事，必先利其器：出自《論語·衛靈公》，意思是要做好工作，先要使工具鋒利。&bp;）
彆看她字寫得不怎麼樣，磨起墨來也知須得使力均勻，急緩適中——用力過輕，費時不說且墨浮；用力過重，則墨粗而生沬，色亦無光。
少姝老練嫻熟的動作落到衛鑠眼中，令她大感滿意。
過一會兒都弄好了，少姝彬彬有禮地請道：“煩衛妹妹用‘紫毫’寫幾幅字供我們臨摹。”
衛鑠微微笑，接過少姝遞來的筆，輕盈地在墨硯上蘸潤飽滿，開始瀟灑書寫了。
孝兒和青鳳寸步不移地站在旁邊，目不轉睛，深為衛鑠的才華氣度所折服。
青鳳一手搭在小弟肩上，好像要把此刻溢於言表的興奮心情真切地傳遞給他。
孝兒上下左右地觀摩衛鑠的字體，眼中滿是難以置信的讚美之色。
衛鑠的筆跡秀麗圓潤並富有張力，書寫時氣定神閒，姿態流暢，點劃之間錯落調度，內行大多能夠一眼看得出來，其字筆法古樸肅穆，內蘊著本人的性情與聰慧，且絕非一日之功，必定是經過了虔誠的用心領悟和歲月沉澱。
“衛妹妹的字當中有股少見的嬌俏清韻，逐一看來，恍如插花舞女，低昂芙蓉；又如紅蓮映水、碧沼浮霞。”看到妙處，少姝忍不住稱賞連連。
（“插花舞女”句：出自唐人韋續對衛夫人書法的高度讚揚：“衛夫人書，如插花舞女，低昂芙蓉；又如美女登台，仙娥弄影；又若紅蓮映水，碧沼浮霞……”；詩聖杜甫有詩雲：“學書先學衛夫人，但恨無過王右軍。丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。”；而與衛夫人同時代的晉人稱頌其書道：“碎玉壺之冰，爛瑤台之月，婉然若樹，穆若清風。”充分肯定了她書法的高逸清婉，流暢瘦潔的特色。這實際上是對鐘繇書法風格的繼承，但在鐘繇瘦潔飛揚的基礎之上，更流露出一種清婉靈動的韻味。）
衛鑠寫完了最後一張，輕輕地擱筆：“大家夥兒過譽了，臨時寫就的，也沒什麼大不了，其實隻要肯用心觀察筆畫與結構，每個人都能寫得很好。”
青鳳很有些不敢相信，她自來認為修習各種門類的技藝學問，三分可憑人事，七分有賴天賦。
孝兒也附和道：“像這般任情恣性的書法，我要寫到什麼時候能趕得上？敢問衛姑娘，作為初寫者的點畫筆法，有哪些須時刻謹記的要領？”
衛鑠沉吟片刻，如吟詩般不急不徐地吐出一番話來：“橫如千裡陣雲，隱隱然其實有形；點似高峰墜石，磕磕然實如崩也；撇如陸斷犀象；折如百鈞弩發；豎如萬歲枯藤；捺如崩浪奔雷；橫折鉤如勁弩筋節。”
（“橫如千裡陣雲”句：是衛夫人提出的“七條筆陣出入斬斫圖”。她所撰《筆陣圖》一卷，在書法藝術理論方麵有重大建樹和全麵深入的論述，如對書寫不同字體時用筆的精辟總結，篆書是“飄揚灑落”，章草為“凶險可畏”，八分書為“窈窕出入”，飛白書為“耿介特立”，倘能“每為一字，各象其形”，則“斯超妙矣，書道畢矣。”除了文中提及，衛夫人書中還提出，初學書法“先須大書，不得從小”，“善鑒者不寫，善寫者不鑒”等理論原則，也都是寶貴的經驗之談。）
“奇了，在衛姑娘心中，基本簡單的筆劃莫不與自然物態的狀貌氣勢一一對應上啦！”青鳳一雙葡萄般的眸子睜了個滴流圓，再回看小弟孝兒，他正搖頭晃腦的反複強記，生恐錯漏的樣子。
“之前衛妹妹也說過象形書道，原來就是如此運用的，筆劃瞬時全都鮮活起來了！品咂再三，實為極之高雅的趣尚！”從衛鑠分門彆類的概括中，少姝感受到她對書體之美異乎尋常的敏感與執迷。
衛鑠撫掌道：“索靖先生論及書道時有言，‘科鬥鳥篆，類物象形；睿哲變通，意巧滋生’，因此我以為，執筆者當意先而筆後，自非通靈感物，不可與談斯道也。少姝姐姐能明白，我覺得很是開心，我就覺得你會明白！”
（衛夫人所說的通靈感物：感物，即對萬物的感知，所通之靈，也當指萬物之靈，或者說是“物”的某種神韻、氣象、態勢等等，可見衛夫人的書法美學觀更多帶有“象形”的意味。）
“得了你許多經驗之談，我們才是倍感榮幸，”少姝也樂了，又衝著青鳳姐弟招呼道，“那咱們幾個還等什麼？這便練起來吧，誰寫得過關了，誰就來用‘紫毫’！”
“太好了！”
於是，“弟子”們急不可耐地伏身到書案前，一筆一劃地臨摹起來，時而握筆琢磨，時而運筆如飛；衛鑠則點著頭，在案間來回踱步，有板有眼的悉心查驗，宛然一副嚴師尊容。
“不錯，青鳳的筆跡娟秀多姿，字如其人；孝兒寫來如此工整端方，手很穩，容易掌握筆鋒的變化，”衛鑠語帶幾分驚喜，“很不像你這年紀的孩子能有的筆力。”
少姝手心都出汗了，待衛鑠走近，先“噫”了一聲，打量許久，說道：“姐姐的這幾行大字，雖然不是‘中規中矩’的寫法，但自有一股行雲流水般的暢意。”
少姝籲出一口氣，衝衛鑠報以感激的笑意，人家多少技巧地為自己留了些薄麵了。
孝兒屏氣凝神，埋首疾書，正寫得忘乎所以之際，忽覺掌間一股力道襲來，他下意識緊緊握住筆杆。
扭過頭去，竟是衛鑠，那架勢，似是要趁他不備，抽走手中的毛筆，錯愕不解，於是問她：“衛姑娘，你這是要做什麼？”
衛鑠笑吟吟：“實話講，初練字的時節，老師也常常在我背後做同樣的事。”
“如此說來，”青鳳忖度，“如果筆給衛姑娘抽掉了，可是說明孝兒握力不行？”
“也不儘然，所謂‘指實掌虛’，並不是指用力拔而不能脫，你想想，幼兒運筆，會使多大的勁兒呢？我從後‘偷襲’，約與他應當執筆的力道是大體相當的，不然，那不成了‘奪’筆了？哈哈哈！”
（指實掌虛：歐陽詢在《八訣》中說過“指齊掌虛”，虞世增在《筆髓論》中說過“指實掌虛”。）
（背後抽筆的典故：出自《晉書王獻之傳》，是說王羲之看到兒子王獻之在練書法，欲從背後抽他的毛筆。結果，竟然沒把筆杆抽脫，於是感慨道，“此兒後當複有大名”，即指王獻之未來的書法成就不可限量。當然這個典故出自“二王”，對後世影響很大，皆據此認為練字時一定要牢牢握緊筆杆。明朝大才子解縉就認為“學書之法……捏破管，書破紙，方有工夫”，不過亦有提出異議者，如大文豪蘇東坡，他便認為“書不在於筆牢，浩然聽筆之所之而不失法度，乃為得之。然逸少（王羲之）所以重其不可取者，獨以其小兒用意精至，猝然掩之，而意未始不在意，不然，則是天下有力者莫不能書也。”他這是從實際出發的合理分析，很有借鑒意義。因為王羲之的書法是衛夫人啟蒙的，小說中大膽延伸，用到了衛夫人身上，關於“抽筆”的用意，同時結合了“不失法度”“用意精至”的內容在裡麵。）