“你說的沒錯，我完全同意你的觀點。
除此之外，神秘人的目的其實也很好猜測。我們聚在這裡是為了將布蘭德收為學徒。
在布蘭德即將和我們見麵時將其擄走，那不就是為了阻止這一件事情的發生嗎？”
“所以毫無疑問，神秘人是想搶在我們前麵將布蘭德收為學徒！”
兩位靠譜的男性導師三言兩語就將事情的真相給推斷了出來。
他們的推斷也第一時間得到了一眾女士的認可與支持。
接著，對於學院長在其中的偏心行為，一眾導師都感覺到義憤填膺！
“收徒這種事情公平競爭！各憑本事！學院長這次過分了！”
“走！我們去找學院長要個說法！看看是哪個狐媚子這麼不講規矩！”
於是，在某些膽子比較大的導師慫恿下，一眾導師氣勢洶洶的往學院領導的方向行走去。
同一時間，月亮湖畔，學院長安德魯突然麵色一變，對身旁名叫席琳的紫發女士說道：
“小席琳，他們朝我過來了，未免被順著痕跡找過來，這個分身我就先收回去了。”
話語說完之後，學院長的身形迅速扭曲消失。
等學院長離開，席琳看著對岸還是一副沉思樣子、沒有任何動作的布蘭德，她不自覺地皺緊了眉頭。
“這小家夥怎麼還不開始？不會是不滿我的安排，準備交白卷吧？”
席琳的內心稍稍有些不安。
不過既然已經確定了考核布蘭德的方式，她也不準備現身詢問。
即便布蘭德決定交白卷，她也會尊重他的選擇，安靜地等到時間結束，然後做出足夠的補償。
模擬世界，布蘭德最後還是沒有給自己加餐。
主要是之後繪製符文的時候應該還需要喝下恢複精神力的醒神藥劑，所以現在不宜吃太撐。
經過許多次的嘗試，布蘭德其實有好幾次都成功繪製了符文法陣的法陣基盤。
不過因為成功概率比較低，法陣基盤上的線條也有些歪歪扭扭難以入目。
一向喜歡追求精致、奢侈的布蘭德不太能接受自己作出這樣“殘次”的作品。
於是他又練習了許多次。
在成功率被他提升到一定程度，繪製的法陣基盤也勉強能入眼後，布蘭德才終於準備開始答題。
月亮湖畔。
布蘭德自冥想裡醒來。
先是看了看桌上一角，還剩下大約一半沙子的沙漏後。
他才拿起畫筆，慢吞吞地開始繪製法陣基盤。
——時間還很充裕，布蘭德的內心很是平靜。
湖對岸，等得有些煩躁的席琳見到布蘭德開始答題，她也終於鬆了一口氣。
受限於學院長“減少資源”的威脅，席琳其實已經暗自決定：
隻要布蘭德的表現不是太難看，她都會考慮將布蘭德收為弟子。
不過要是布蘭德拒絕配合，不去答題。
那麼事情也不是那麼容易進行下去。
強扭的瓜不甜，而且外邊還有一群饑渴的導師虎視眈眈。
要是真錯過布蘭德這個人言千年難得一遇的符文繪製“天才”。
她也實在沒多少信心在兩年內培養一個能夠通過測驗的符文法陣師。