免去校長職務，治標不治本！
儘管林庭勝說了很多大道理，鐘德興卻隻回了他一句話，便讓他啞巴了：“問題是，免去市一中校長之後，鬨事者已經解散，這難道不是說明，這個方法起了作用？”
說是這麼說，鐘德興其實也知道，免去市一中校長職務不能徹底解決問題！
針對這起群體事件，鐘德興後來采取了兩條措施，第一條，讓市教育局和市公安局介入調查這起事件，揪出組織鬨事者！
此舉是為了震懾鬨事者，明確告訴他們，未經批準的聚眾鬨事是違法的，是要承擔法律責任的！
法不責眾並不適用於現代社會，不管多少人，隻要做了違法違紀的事兒，都要受到法律的懲罰！
第二條措施，便是查清楚群體事件的真正原因！
為此，鐘德興並不隻是聽分管副市長的簡單講述，而是先後把市教育局的幾個局長叫到他辦公室，向他們了解教師們鬨事的真正原因！
除此之外，鐘德興甚至把市一中的一些老教師也叫過來了解情況！
經過詢問多人，鐘德興大概明白市一中教師們鬨事的深層次原因！
隨著教師待遇的提高，這份工作收入不錯，而且，也很穩定，於是，不少人花錢跑動關係進入厚興市一中當老師！
市一中是厚興市最好的中學，但凡當老師的都想進入這所學校教書，這本無可厚非！
問題是，有不少教師自己學識和能力根本不行，根本沒資格在市一中教書，他們也通過花錢跑關係的方式進來！
這些人進來之後，占用了編製不說，他們的教學水平不行，導致誤人子弟，學校的教學成績也漸漸地一落千丈！
前些年，厚興市一中每年都有不少學生考上清北，隨著關係戶教師越來越多，最近幾年已經沒有學生考上清北！
學生家長和社會群眾意見很大！
這是市一中的症結之一！
除此之外，市一中因為關係戶占用了很多編製，導致學校招聘進來的新教師沒有編製，這些新教師全都隻是代課老師，他們在教學一線辛苦工作，待遇卻比有編製的老師差很多！
對此，這些年輕的新教師也很不滿！
凡此種種，矛盾終於爆發！
針對市一中存在的問題，鐘德興沒有終止市教育局推行的教師分流改革製度，而是強力執行！
但凡沒有通過市教育局和市一中嚴格考核的教師，一律分流到下麵鄉鎮任教！
此政策一出，市一中那些關係戶老師意見極大！
為防止這些教師鬨事，鐘德興讓分管副市長特地把他們召集起來開會，對他們曉之以理，動之以情，並且用法律的“大棒”來威脅他們，明確告訴他們，他們要是鬨事，那將觸犯法律，坐牢不說，還將被開除出教師隊伍！
這些關係戶老師拿到事業編不容易，就算到下麵鄉鎮任教，他們也都還保留著事業編製，而要是被開除，他們將事業編製，這是他們所不希望看到的。