唯有一個人，仿佛事不關己，優哉遊哉地轉著筆。
能是誰，是陸知大佬。
從她入校開始，周厚義就對她心有不滿，聯想到剛才學生們提到的班主任傳言，當天在校長辦公室的就他們四個人，從頭聽到尾的也就她一個，立馬認為所有事情都是她挑起的。
他眼帶嘲諷：“一顆老鼠屎。”
路遙注意到他說這話時完全是看著這個方向的，頓時火了，拍桌而起：“周老師，你這是什麼意思？”
周厚義冷笑：“什麼意思不是很明顯嗎？你們班有的人連進這個教室的資格都沒有。”
這話倒是不單指陸知一個人了。
康城有兩所中學幾乎不分一二，一所是榮華中學，還有一所是康城中學。幾乎所有家長擠破腦袋也想把孩子送進來的地方。
成績不行，那就還可以靠學區房取得入學資格，光有入學資格也不夠，那還得分個先後順序，這個時候就得靠父母的人脈或者說財力了。
周厚義這話諷刺了一票人，有些本來就是家裡捧在手心的心高氣傲的主，怎麼可能樂意聽。
後排有個男生諷刺：“周老師，我們再不沒有資格那不還是進了這個教室。可惜了你侄女，連進這個校門的資格都沒有。”
前段時間，周厚義想把侄女送進來，去年級主任家送禮，恰好被認看見了。
周厚義臉上掛不住：“我說你了嗎？上趕著認。”
“你說沒說我，我說的也都是事實啊。”
“行，你們班的學生都了不起，我看也不需要人教。”
他拿著自己的杯子出了教室。
沒走多遠，教室裡傳來一陣歡呼聲。
周厚義腳步頓了一下，氣得拿杯子的手都是抖的，接著腳步一轉，再次去了梁主任辦公室。
去之前，叫上了陳婷。
到了辦公室開門見山：“梁主任，這三十二班的數學我教不了，你看著安排彆人吧。”
梁主任一看這陣仗，就知道沒先前那麼好說話。
他試著勸說：“周老師你也彆這麼說，先說說看發生了什麼，我們了解了再一起看看怎麼解決。”
周厚義將教室裡發生的事情說了一遍，自然省去了自己一些氣頭下過分的話。
大致內容：陸知造謠生事，引導三十二班其他學生不遵守課堂紀律與老師頂嘴，辱罵老師。
陳婷聽完，第一反應就是：“周老師，這裡麵可能有什麼誤會。我們班陸知不是會造謠的人，還有其他學生也不是隨隨便便就會頂撞辱罵老師的。”
陳婷帶三十二班這段時間以來，她清楚了解這群學生的性格。雖然成績是不夠好，平日裡也有些調皮，但絕對都不是像周厚義所說那樣的人。
周厚義一聽：“陳老師你這什麼意思？這謠不是陸知造的，那不然就是你造的咯？還是說我瞎說。他們不會隨隨便便頂撞辱罵老師，是說我做了對不起他們的事情嗎？”
“周老師，我不是這個……”
他壓根不給陳婷解釋的機會：“我就一句話，你們班的學生我周厚義沒本事教”
梁主任推了一下鼻梁上的老花鏡：“周老師，你看這樣，不如我們把相關的幾個同學喊來，了解一下到底怎麼回事。如果他們有錯，學校肯定嚴肅處理。”