另一個老師看著看著還從一旁拿出筆記本記上了。
待幾個老師看完，其中一人問陸知：“陸知同學，這試卷是你從哪裡得來的？”
陸知坦然道：“帝都中學平日的測試卷，我挑了其中的部分題湊起來的。”
“帝都中學！”有老師驚呼。
“他們的在學習資料和時間軟都是不外傳的。”
“難怪了。”
“聽說他們平日試卷的出題老師就是高考組的。”
見話題偏了，周厚義提高了聲音：“那這足以證明陸知是通過作弊才取得此次的成績的。”
“周老師，也不能這麼說吧。”
“是啊，即使做完這套試卷也不能就保證自己拿滿分，還是得確保自己掌握這些知識才行啊。”
周厚義不認同：“我們怎麼能確保她沒拿到過原題？”
要不是梁柔，陸知本來就沒打算再費時間。
“如果我有證據呢？”
周厚義：“什麼？”
梁主任意會到：“陸知同學你的意思是有證據證明自己沒作弊？”
“嗯。”陸知不緊不慢地點名又問了一遍，“周老師，如果我有證據呢？”
她的表情……
周厚義內心閃過一絲不好的預感，但他不相信有人因為多做了幾套試卷就能突飛猛進，如果真是這這樣，那全世界就沒有差生了，於是說道：“如果證實你作弊，那成績作廢，並做開除處理。”
馬力悠悠地道：“周老師，你隻說了作弊的結果，沒作弊的呢？”
陸知心裡早有想法：“入股偶證明我們沒作弊，就麻煩周老師當著所有老師的麵為自己今天的一言一行向我們陳老師道歉！”
“如何？”
周厚義問：“你要怎麼證明？”
“任意試卷，任意題目，我拿不到滿分，就算我作弊。”
陳婷喊住了她：“陸知。”
路遙也想說這樣太冒險了，數學和理化生都好說，但是語文和英語有作文這種主觀題，萬一恰好不是那個老師喜歡的風格都可能導致扣分。
陸知明白他們擔心什麼，搖了搖頭：“沒事。”
然後看向周厚義：“如何？”
周厚義猶豫了一下。
梁主任應了下來：“我們要證明的無非是陸知同學是憑自己實力取得的分數，她能恰好取得一套原題，但不可能背下十套。所以再考一次，合理。”
陸知的表情太無所謂了，而這無所謂透露出來的是絕對的自信。
周厚義沒法不猶豫，他正想如何應對，餘光瞥到了其他兩人，心生一計，指著他們道：“主任，恐怕也要加上他兩吧。我聽說他們這次的成績也是與自己平時相差很多，如果真是憑借自己實力的話，那他們也應該有個大差不差的分數。這樣更能證明他們不是偷了題。”
路遙極其生氣，覺得周厚義這就是搞針對，剛想拒絕，卻聽陸知道：“可以。”
“知知！”
陸知笑了：“沒事，我相信你們。”
她是在研究了曆年所有的高考以及學校每次重要考試的試卷後才挑選出來的那些題，而且她解題向來直擊重點，隻要掌握了一個題型的規律後，即使再怎麼變換和提高難度，都不會差到哪裡去。
她信的不僅僅是路遙他們，也是她自己。
馬力聳肩：“我無所謂啊。”
見路遙有些緊張，他難得溫柔安慰：“沒事，當普通考試，正常發揮就行了。”
陸知也道：“放心，還有我呢。”