“她剛告訴我她很好。”
“…肖老大，幾年不見，沒想到變得這麼會撩妹子。再次重聚母校，一定要喝兩杯慶祝。”
“為我們友誼天長地久乾杯，cheers…”
學校食堂的菜味道變了，也許是太懷念曾經的美好，覺得那時飯菜的味道特彆香甜。
曾經喜歡一起打籃球三個人，現在走進社會，各自有了工作，何超做了土建設計，他驕傲的拿出他設計的大樓圖片。孟宇輝現在是電台編輯，抱怨著工作壓力太大，整天交稿子，頭發都磨白了。
來到辦公室，和教過自己的老師道彆，一起拍攝校園的照片回去留作紀念。
母校讓她認識一群好朋友，不知道下一次再來是何時，告彆時，才發現有些依依不舍。
懷念年少輕狂的我們，懷念正在逝去的歲月，懷念漸行漸遠的青春。
“那我玩什麼？”範遠繼續打遊戲。
“學生應該以學習為重。”
“我學不進去，又沒開聲音影響到你。”範遠顯得有些不耐煩，以前班上的老師都是睜隻眼閉隻眼就過了。
“你的行為，會帶壞其餘同學。”英語老師強行沒收他的手機。
範遠手往桌上一拍，大吼：“帶壞誰了？誰？給我站出來。”
“是你給我站出教室去。”英語老師徹底激怒。
“行，練球去，彆叫我進來。”範遠抱著籃球走出教室。
英語老師崩潰的邊緣，忍了忍看著其餘同學，繼續講課。看範遠和老師對著乾，已習以為常。以前的老師教育他，還被他用各種方式捉弄過。
下課後，範遠坐在位置上，她沒出去玩，專注記著英語單詞。
“潘小兔，什麼時候變得愛學習了。”
“以為誰都跟你一樣不怕請家長，還頂撞老師。”
聽到父母，範遠喝口可樂，一年才見一次。他跟沒家孩子差不多，都不配當家長。他們不夠格，休想來管他。
很多孩子的性格都和家庭成長有關，父母出去打工掙錢，隻剩下老人和孩子變成留守家庭，長期缺乏教育引導，心裡多少都會變得叛逆。
“彆看書了，開局遊戲。”心情煩躁，打遊戲逃避現實，範遠搶過她的書本。
這家夥就是來影響她，本來學習定力就不強，他還整天在身邊打遊戲，
“還給我，搶了我的書，就無法學習，不學習，以後怎麼找工作，不工作，你養我啊！”凶神惡煞的瞪著他。
“沒問題，我養你。”
“你都是寄生蟲，啃老族。還養我，遲早家敗光和西北風。”一頓臭罵，搶過數學書，繼續練題。
範遠就不明白，都明顯對她示弱了，怎麼就這麼討厭他：“誰說要啃老了，目標是進職業籃球隊。一般人我不告訴他。咱們關係不一般，先讓你知道。”