當天何曹就開始給吳鳴補課了。
畢竟兩個月的時間，何曹自然是得抓緊的。
老陳交代的任務，必然是要竭儘全力的完成。
而且，何曹給人家補課……已經有點上癮了。
怎麼說呢？
何曹一開始給孫紫陽補課的時候的確是不太適應，然後補著補著何曹就發現給彆人補課，對自己提升竟然還不小。
至少文科方麵，何曹發現孫紫陽補著補著開始反超了自己，感覺就變成了孫紫陽給自己補課似的。
從一開始何曹為了不露餡而默不作聲，到了後來就發現跟著孫紫陽一塊學習，自己的文科似乎也有了不小的進步。
反正何曹覺著現在要是考試的話，他的控分能力絕對會比之前更好。
所以這也是陳楚讓何曹補課，何曹幾乎想都沒想就答應了下來。
因為何曹意識到了這是老陳為了培養自己的一番良苦用心！
畢竟七班的人那麼多，老陳為什麼偏偏就挑了一些比較奇怪的角色？
比如孫紫陽，比如吳鳴，這兩個人都是在某項領域有著得天獨厚的天賦，老陳讓自己去給他們補課，必然是老陳想全方位的打造培養自己，讓我能夠吸收他們的長處，彌補自己的不足。
不然為什麼老陳不讓自己給馮倩補課而是給孫紫陽和吳鳴補課呢！？
那就是因為馮倩太過於平平無奇，即便是給馮倩補課，也沒辦法給自己帶來多少的提升和幫助！
一念至此，何曹內心滿是觸動。
老陳為了培養他，簡直是煞費苦心！
他一定要認認真真的對待，不能讓老陳失望。
而吳鳴也是被何曹的態度搞得有些莫名其妙。
這不中午放學這會兒準備跟昊哥和孫紫陽一塊去幸福小灶吃飯來著，結果吳鳴就被何曹給攔了下來，說補課的事情得抓緊了，就兩個月了，我們一定要爭分奪秒。
說話的功夫，何曹已經從書櫃裡麵摸出來了筆記本，道了一聲：“我們先簡單地做個補課問卷調查。”
“補課問卷調查？”
“說白了我得對你的學習進度評估一下，然後根據你的情況再進行補課，這樣的話就事半功倍了。”
吳鳴一瞧何曹這態度還蠻認真的，就乾脆坐了下來看一看這個所謂的補課調查是怎麼一回事兒。
結果再打開筆記本一看，好家夥，寫了不少各科的問題。
如：你是否了解分封製的曆史和形式？曆史）
你是否了解歐姆定律？物理）
等等，諸如此類的問題。
“你最好還是認真填寫一下。”何曹連忙說道：“要給你補課首先就得了解具體的情況，還有你的基礎水準。”
筆記本裡麵洋洋灑灑就印著兩個大字！
《專業》
吳鳴也非常配合的填了一下，半晌，填完了之後就把筆記本遞還給了何曹：“行了，你瞧瞧！”
何曹拿過來一看，果然如自己所想，吳鳴和孫紫陽的情況其實非常相似，偏科極其嚴重，政治學科極強，而且吳鳴對於自己的能力非常的自信，尤其是不少關於政治學科的問題，吳鳴就沒有填寫是跟否，而是非常自信的寫了兩個字。
精通。