既然都這樣了，陳楚也是沒辦法。
把這個略有幾分不幸的消息告知了眾人，讓大家自己都準備回家準備材料唄。
折騰是折騰一些，但是轉正了啊！
這事情陳楚可沒什麼可後悔的。
那歐陽昊就不是什麼好人，我讓他自爆，省得以後禍害其他人去。
得，準備資料唄！
因為要開戶籍所在地的證明，那就得回老家一趟了。
這個就得等到周末，正好回家一趟。
不過回家之前陳楚肯定得確保七班孩子們的狀態，彆到時候出了事情又得趕回來。
高一下學期所開發的學生，相比較上個學期的確是穩健多了。
畢竟上學期剛剛接手係統。
第一次嘛，沒什麼經驗，很多東西都得探索。
給孩子開發天賦的時候也有很多疏忽的時候，以至於比較折騰。
下學期就好多了。
有經驗之後，很多事情就不會一頭霧水了。
而且陳楚是大幅度加強了對孩子們的管控，基本上都得在他眼皮子底下開發天賦。
穩定之後放鬆管控，這樣一來才不容易出問題。
目前的方式方法陳楚覺著問題不大。
現在的七班可謂是蒸蒸日上，孩子們的表現也不錯。
這些天的觀察下來，基本上沒出現什麼問題。
挺好。
不過回綠川還是得折騰的，因為地處偏遠，山多，地質災害嚴重等諸多問題，高速公路修了五年了都還沒通，目前隻能走二級路。
更彆提什麼高鐵動車之類的。
大巴車太慢，思來想去陳楚還是準備拚車回老家去。
大晚上的在江南用小程序拚了個去綠川的車，明天早上八點出發。
陳楚就拿了兩件換洗的衣服就動身了。
就在陳楚剛剛坐上回家的車時，一中的科研小組和職高的精英團隊們也再次聚在了一塊。
這次大家的精神狀態明顯與之前不同了。
因為打破了框架的限製之後，大家的思路一下子也隨之打開了。
蔣媛更是以自己極為抽象的作圖手法將鑄造廠裡麵的紅星係列以及海超係列的機器全部都折騰了出來。
會做圖的和不會做圖的都沉默了。
還是得羅浩還原了設計圖，還忍不住道了一聲：“麻煩你練一練。”
蔣媛頓時就不高興了。
你們這些人……
我說了我畫得不好了偏偏還要讓我畫，畫出來了你們就說畫得抽象。
好壞全讓你們說了。
不過蔣媛也知道丟人，心想著還是得回去學一學做圖了。
有了蔣媛提供的設計圖之後，大家的參照物一下子就多了起來。
因為這些大型器械隻有蔣媛了解，所以蔣媛當下的任務就是為大家說明各部位在整個鑄造流程之中所擔任的功能。
大家分工明確，羅浩則是負責所有的統籌工作。
依舊是按照原來的分配方式，每個人就負責自己的區域。
這些天，大家的思路放開了之後，各種奇思妙想都開始冒了出來，然後大家又圍繞在了一起討論。
羅浩一口氣否決了絕大部分的方案，因為不少方案壓根就沒有實施的意義和價值。