腦回路從來就沒跟我走到同一條路上……
見陳楚一臉無奈的表情，蘇雪趕忙道：“老陳，我知道你的意思了，你放心，我肯定會努力認真的去學習的，至於那個鄰居的話，隻要她不跑來招惹我，我願意放她一馬！”
聽到這番話陳楚好歹是鬆了口氣。
最起碼大方向是沒有跑偏。
不過以後的事情，陳楚也說不準，萬一人家真跑來又吵架了，那陳楚可就管不了了。
畢竟都欺負到人家蘇雪頭上了，還不能讓人家反擊嗎？
沒這個道理。
思想工作到這就暫時結束了，陳楚接下來就該布置學習任務了。
不過蘇雪的學習方式就和其他人不太一樣的。
看書依舊得看，不過看書的目的主要是為了豐富蘇雪的知識麵，不需要往某個方向太過於精通。
雖然以蘇雪的學習能力也不太可能精通……
博而不精就足夠了，因為想要精通的話需要付出太多的精力，而蘇雪的天賦並不在此，主要還是培養蘇雪交流表達以及思維反應能力。
這個，陳楚打算親自帶。
方式方法也特彆簡單，聊天就行了。
所以陳楚立馬給蘇雪布置了任務，跟師公陳建華聊天。
什麼時候蘇雪能夠跟陳建華聊天之時，不僅能把陳建華聊得開心，還能夠話題不斷，掌控好氣氛，蘇雪就算是畢業了。
蘇雪一聽，這還不容易？
師公看起來那麼好說話，聊個天還不是輕輕鬆鬆。
陳楚搖了搖頭。
“這個標準是由我來判定的，可不是你說了算！”
“什麼時候我覺得你畢業了，你才算是真的畢業。”
蘇雪對此還蠻有信心的，說沒問題，我這就跟師公聊天去。
然後蘇雪很快就知道陳楚的標準是多麼離譜了。
第二天一大早她跑來跟師公陳建華正準備聊天的時候，陳楚就直接搖頭道：“這個時間點可不是聊天的時候，你師公早上一般都喜歡自己看書，不喜歡跟人聊天，聊天的時間點和切入點一定要好好掌控！”
“老陳，你這不是折騰我嗎？”
“這不叫折騰你，這叫鍛煉你，你要跟人家聊天的前提條件是你要對對方有一定的了解，我之前跟你說的你都忘記了是不是？對方的生活作息和習慣也是你要考慮的範圍！”
蘇雪尷尬地撓了撓頭，才想起來了之前陳楚跟她說的一大堆關於聊天的注意事項。
“回去好好看一看，然後仔細想想該在什麼時間點去找你的師公聊天！充分發揮自己的主觀能動性！”
要不說這孩子也不笨，扭頭就去找母親朱楚紅了解父親平日裡的習慣了。
嗯，孺子可教。
一扭頭，陳楚將注意力開始放在了錢瑤的身上。
這孩子才是最麻煩的？
自打跟周峰共享屬性了之後，已經開始有點峰化了。
具體的症狀為吃開心果，喜歡看書的時候托下巴以及動不動就露出仿佛一切都了然於心的表情，然後張嘴就說：“不知道……”
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