最近一段時間，某國的遠程線上畜牧技術更是初見成效，果然五十多億的刀樂沒白花。
不能整病毒，也沒法降低羅瑩瑩的體質。
陳楚一時間都有些哭笑不得，因為七班的身體素質太好了，導致連個小感冒都得不了。
且不說這事情，現在陳楚還得考慮羅瑩瑩的定向問題。
羅瑩瑩的天賦注定了這孩子以後也是要走醫學方向的。
哪怕羅瑩瑩不喜歡，陳楚也得拽上去。
因為這是他作為老師的職責。
在喜不喜歡和未來前途這兩個問題上，陳楚隻會選擇未來前途。
不喜歡我就做思想工作忽悠，畫大餅），這個問題陳楚一點都不糾結。
要是喜歡當精神小夥我就讓你當精神小夥，等你一事無成甚至進監獄的時候不得罵死我？
到時候肯定要罵了，當年我那班主任壓根不管我，他當年要是能夠正確的引導我，鼓勵我，我肯定不會淪落到這種下場之類的。
至於什麼尊重不尊重之類的問題，其實陳楚有些時候也會反思，但反正不會改。
我能幫你選擇未來的前途並且努力的讓你踏上這條未來之路，就是最大的尊重了。
畢竟家長把孩子送來學校，本來就是想著讓老師能夠為其指引一條正確的方向和道路，至少從這一點上來看，陳楚覺得自己已經夠儘心儘力了。
其他的，陳楚懶得去糾結。
話歸正題，既然羅瑩瑩也是要走醫學方向的，而且從天賦的角度上來看，羅瑩瑩挺適合醫學研究這個方向，好處也有很多。
正如之前所想的那般，一旦天賦覺醒，羅瑩瑩的身體之中肯定會激活一種特殊機製，高效促進藥物的吸收，而這種特殊機製應用的範圍肯定是全麵性的。
而陳楚的想法恰恰就是讓羅瑩瑩專攻醫學研究這一塊。
一來是專業對口，自己研究自己，心裡麵就有數。
二來，從現有的七班架構來看，走傳染的方向一來能夠正好補足了七班在醫學方麵的短板，這樣一來就能夠跟李易陽和嚴茂組成醫學方麵的鐵三角組合，不僅可以互相學習同時也儘量避免內卷效應。
這些問題陳楚也是要考慮在內的。
七班人之間的感情確實是非常深的，陳楚相信以後就算是處在同一個行業，七班的孩子也會想辦法的互相合作，共同進步，但實際上真正放到現實社會來看，事情可沒有那麼簡單，因為一旦進入社會就會牽扯到各種的利益，而且七班的孩子們一旦成長起來，一般都是會成長為領袖級的人物，到時候各自都有各自的團隊，到時候你所代表的就並不僅僅隻是你個人的利益問題，而是你一整個團隊的利益問題了。
在利益分配上往往都會發生爭執，這是沒辦法逃避的問題。
你願意讓出這個利益不見得彆人就願意。
所以這也是陳楚儘量避免天賦重合這種事情，且即便是天賦重合也儘量往不同的方向去培養的原因。
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