像類似這種事情，想要爭取就一定要把各方的利益給聯係起來。
華北農大，江南一中，許超。
三者之間一定要有一個強有力的利益紐帶。
這樣人家才會願意拿出保送名額出來。
陳楚之前已經點明了自己是許超的班主任，許超是帶自己出去的。
這一點就證明陳楚和許超之間是有師生情誼的。
然後，就是要證明許超這孩子是有感恩之心的。
所以，陳楚就不得不拿出來原來的生物教研組組長，現在的江南教局高層秦主任來說事情了。
“付教授，許超這孩子是相當有感恩心的，之前這孩子做研究的時候想要借用一下生物實驗室，隻是當時咱們學校的生物實驗室出現過意外，老師們都不敢外借，還是秦組長力排眾議把生物實驗室借出來的，那孩子才完成了最終的實驗。”
“現在那秦組長都已經調任江南教局了，還是許超這孩子力薦的。”
“當然，咱們學校這邊也得到了上頭的表彰，這孩子對母校也是掛念，給母校爭取來了不少的財政預算。”
具體就不細說了，尺寸要把握好。
付教授一聽，樂了：“那確實是個懂感恩的孩子。”
“是啊！”
證明了許超是個懂感恩的人之後，那就相當於說江南一中作為許超的母校，誰對江南一中好，以後許超也會對他好。
當然，僅是如此肯定遠遠不夠。
所以接下來陳楚就要開空頭支票了。
“我最近倒是聽說這孩子打算弄個研究小組來著。”
果然，一說起這事情，付教授頓時來了興趣：“什麼研究小組？”
“具體我倒是不太清楚，畢竟有些事情不方便說，他也隻是提了一下，應該是對一些疑難雜症的科研項目進行攻堅準備之類的。”陳楚笑道：“付教授如果感興趣，我倒是可以幫忙問問，了解了解。”
“確實是比較感興趣，那就有勞陳校長了。”
“付教授客氣了。”
陳楚旋即掛了電話，挑了挑眉，上鉤！
這種事情本來就不太可能一下子就爭取到，而且，付教授也做不了主。
必須要有足夠大的魚餌才能夠讓華北農大這邊的學校高層重視，借此換取保送名額。
自然，這事情肯定要找許超商量商量。
養兵千日用兵一時！
但是，這事情肯定不能直白明了的跟許超說，搞得自己這個班主任在利用他一樣。
雖然本質上也的確是利用，不過，性質不一樣。
陳楚立馬撥通了許超的電話，自是跟許超進行了一些簡單的問候了之後，陳楚才道：“你那邊的研究工作忙麼？”
“還好，最近的項目基本上都在正軌上了，方向是正確的，需要的就是跟進和時間而已。”許超笑了笑：“多謝老師關心。”
陳楚又道：“老師這邊剛跟華北農大的付教授聯係過了。”
“付教授？”許超稍稍一愣：“怎麼了？”
“聽說華北農大那邊打算成立一個研究小組，應該是對一些疑難雜症的科研項目進行攻堅準備之類的，想讓你參加。”陳楚趕忙道：“不過老師暫時沒答應，所以特地過來問問你的意思，這事情你願意參與的話，對你自己，對學校都是好事。”