薑常樂回頭：“你們在做什麼，不是陪我一起嗎。”
薑常喜：“陪著呢，陪著呢。”
薑常喜就隨口說到：“常樂一個孩子有點寂寞，莊子若是有合適的小童，能不能讓先生一起帶帶。”
周瀾：“這個，我要請示過先生。不好讓先生那麼操勞。”
薑常喜：“你，夫君讀書可要找個伴兒。”
周瀾心說，原來對自己也很周到細致：“這個要看先生怎麼安排。”
有了老師了，學習的事情，就不能隨便自己做主，要聽人家的安排。
天地君親師，這時候就是如此的。
薑常喜：“確實不能讓先生那麼辛苦，不知道能不能求先生幫忙介紹一位夫子過來。咱們回到族裡，承蒙族人照顧，實在是無以為報。”
聞琴音知雅意，周瀾：“是說咱們聘請先生再族裡辦學堂。”
薑常喜：“可行嗎？族裡會不會覺得咱們年輕，不懂事。”
周瀾：“若是為了族裡的孩子們自然是可行的。可若是為了常樂，怕是不合適。常樂的學業同族裡孩子不一樣。”
薑常喜：“沒關係，常樂再哪學都一樣，主要是讓他有朋友就成。”
周瀾就笑，到底是婦道人家，小舅子那麼好的資質，可不能這麼疏忽耽誤了。
光顧的玩絕對不成，老丈人那麼信任他這個姑爺。他絕對不能辜負了這番信任。
周瀾在考慮族學的事情：“咱們年輕大包大攬的確不合適，等先生介紹了合適的夫子，我在同老族長商量。夫子的供奉如何，全聽族裡安排。”
薑常喜：“全聽夫君的。”
周瀾心說你可真會給我臉上貼金，哪裡是都聽我的，明明就是你給我畫下的道道，我不過是順勢而為。
當真是七竅玲瓏心，這樣他們在族裡就有了立足之本。
前麵小舅子已經玩累了：“回吧，我還要練字呢，不能玩的太久。”
周瀾心說，你腦子都那麼好使了，還這麼用功，讓彆人可怎麼辦呀。
不過對這個小舅子，那是真的怪稀罕的。這麼大點的娃娃就這麼自律。可見嶽家從小教的就好。
薑常喜拉著薑常樂：“寫字呀，這個好。不過你是不是太小了。”
薑常樂繃著一張臉，故作大人的模樣：“你不能這麼慣著我，你該督促我上進一些。”
薑常喜點點頭確實不能慣著，可你是順毛驢呀，我得擼：“我哪舍得呀，而且誰說督促就會有用的。”
薑常樂：“不督促肯定不會有用。”
薑常喜：“誰說的，我沒有督促你，你不是依然這麼上進。”
就這樣輕鬆的把自信，自律的孩子給架起來了。
薑常喜驕傲的宣布：“可見懂事、好學那都是天生的，我家常樂天生就是如此聰慧可人疼，知道學習的。”
薑常樂呆呆的，這個好像也有道理，略驕傲。不能辜負了他們家常喜的這番信任。
扭頭詢問周瀾：“姐夫有人督促你讀書學習嗎？”
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