他的麵部輪廓很稚嫩，其實就是有點娃娃臉，但是很難想象這是個高材生。
手指拈一撥片，他的吉他很特彆，暗古褐色，上麵有定製的“以濛”兩個字。
就一點都不低調，安以濛裝作不看他。
幾綹頭發隨著他的轉頭示意的動作滑到眉峰，他的運動背心還有rock的噴印。
一個ok的手勢，他瀟灑地回頭，後的架子鼓手的拍子就開始了律動
全場沸騰，祈金蒔按下了燈光。
“刷”的一聲，紅色的霓虹燈和銀色的光線交融，一種搖滾的既視感惹人歡呼雀躍。
“淩策啊啊啊”
旁邊的女生開始了尖叫，由於淩策的長相在樂隊裡尤為突出，而且既是吉他手，又是主唱。
惹得女生們連連歡呼、尖叫。
安以濛實在是不好意思抬頭看他，那個男孩就像是發光體。
怎麼可能是她腦殘的同桌
她的腦海中，就像是放映影像似的
“以濛，今天劉老師不在，你可以晚會兒來。”
“以濛，你這章後麵的練習題寫了嗎我寫了你需要看麼”
“以濛，你又上課睡覺”
“以濛”
以濛
“安以濛”
那首粵語搖滾結束後，他拿著撥片的手扶著麥克風。
他喚了她的名字，才把她的思緒拉了回來。
“你願意麼”他問。
可是，她剛回神，聽到這句話，她猜到了。
她猜到他問的什麼。
安以濛的手不由得捂住了嘴，她笑了，櫻粉色的唇顫了顫。
“我”
“我願意”
我願意當你的女朋友，願意陪著你，一直在你的
“天哪你願意和我唱歌，沒想到你會答應我”
淩策把吉他挎到後，從舞台上一躍而下。
同學們自覺讓出一條道，淩策向她跑了過來
唱歌
唱歌
安以濛恨不得想轉頭，這個死同桌，真是動不動就要捉弄她
就像是喜歡在劉老師趴門窗的時候，自作主張任由她抄自己的作業答案
下一輕，淩策把她抱起來，摟進懷裡，安以濛的手垂下，觸摸到了吉他上的字跡
以濛，他的以濛。
就這麼高調的將她抱著走到舞台，她害羞的表實在是不敢看同學們
當然，她知道劉老師的眼神，是要有多驚詫。
那是自然，為老師，必然想不到班裡學習最好的，和學習最差的學生走到了一起
鼓點押進來，架子鼓手向淩策擠眉弄眼了一下，敲了鑔。
貝斯手微微俯，合上了拍子，熟悉的節奏響起
是那首不再猶豫
“ohohoho我有我心的故事”
親手寫上每段得失樂與悲與夢兒。
“ohohoho縱有創傷不退避”
夢想有達成找到心底夢想的世界。
安以濛隨著淩策和台下的同學們跳躍著，她揮著手縱唱著，卻對上了一雙金色的眼眸。
她笑了，那枚金色的鈴鐺和那人的唇邊笑容映入眼簾
終可見。