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第五十五章 兒童的教育問題(2 / 2)

不過他並沒有悲戚或是絕望的情緒,自己本來已經是個死人,現在能活命了,豈能奢求更多?

“城神大人,您來了!”

元城的一隅,嚴伸還有李項看見二型傀儡的出現,便立馬說道。

一般情況下,二型傀儡並不會在城內走動。

此刻二型傀儡出現,就代表城神大人已經降臨此地了。

天空出現一行字體“我早就到了。”

秦嵐一瞬間便可以降臨在元城內的任意一個地點。

隻不過剛才二型傀儡還有墨牙小隊沒有到,秦嵐也懶得知會他們而已。

除非秦嵐想要主動展現威勢,不然除了擁有他精神印記的人,任何人都無法察覺他的降臨。

“嘿嘿。”李項嘿嘿一笑,“城神大人,這些傀儡我是認得的。那五個人是……好像不是城神軍中的人吧?”

“他們?”秦嵐早就想好了怎麼介紹這幾個人,“是我的手下,你們不用客氣,可以儘管使喚他們。”

看到秦嵐的介紹之後,嚴伸和李項點點頭,便沒有再客氣。

李項,乃是如今元城內最出色的木匠,那隻城神雕像的製作,也有李項參與其中。不然,是絕對沒有那麼高的完成度。

而且李項和嚴伸,也是多年以來的好友。雖然李項居住在元城城內,二人仍舊保持每周一聚的頻率,十分要好。

他也是在元城內,為數不多的不怕嚴伸的人了。

對於秦嵐傳授的木匠技術,李項也十分重視的學習了一番。但他年紀已大,再加上並沒有嚴伸那般強的學習能力。從年輕勤奮好學之後,已經多年未曾學習,所以即便有些進步,幅度卻並不大,在那日考核之時,也沒有出現李項的身影。

即便如此,李項仍舊是目前元城最好的木匠,那些年輕人即便學習能力強,想要趕上李項,也要有一段時日。

按照工匠的等級劃分標準來看,元城內的其他木匠隻能算是‘木匠學徒’,對應著煉成學徒。

而李項,則是比木匠學徒更高一級的木匠,擺脫了學徒兩個字,是真真正正的木匠。

今日兩人齊聚在此,則是因為一件事。

嚴伸在多日的學習以及為元城內子民解答疑惑之時,他發現,秦嵐並沒有為元城內的兒童準備相應的知識學習。

而且元城現在,兒童也沒有專門的學堂可供學習。

嚴伸為此感到焦慮,深知學習要從娃娃抓起的道理的他,在秦嵐等人凱旋而歸之後,馬上就來到城神軍,讓劉雲鼎聯係秦嵐。訴說兒童教育的問題,同時也表達他想要在元城開辦學堂的想法。

這也和秦嵐的想法不謀而合,原本他就準備在晶獸的事情處理完畢之後,就開始著手準備基礎學堂的事宜的。

成人的學習氛圍已經塑造好,接下來,就要開始從基礎整個構建元城的教育體係了。

教育乃是一國之本,忽視什麼,都不能忽視教育。

於是嚴伸便和李項二人選定這沒怎麼有人居住的元城西南,選了一處作為新開辦學堂的地址。

這次經曆,也讓嚴伸認識到精神印記的重要性。

秦嵐可以隨意的聯係元城內的任何一個人。

他們作為子民,卻不可以。

但是隻要獲得了秦嵐的精神印記,就可以隨時隨地的擁有聯係秦嵐的資格。

無論是請教知識,還是其他事情,都是極其重要的特權!

他也詢問了劉雲鼎,如何才能獲得精神印記。

但劉雲鼎的答複,卻模棱兩可。



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