陳蝶的朗讀功底不錯，讀故事的時候聲情並茂，讓孟星昀聽得津津有味，如同身臨其境。
恨不得自己就是那個馬小跳，在農村的田野上肆意地奔跑，在河流裡光著腳捉魚，在竹林裡捕捉麻雀
突然，陳蝶的聲音停了。
孟星昀正聽到馬小跳發現了一個山洞，心裡好奇他會在山洞裡發現什麼。
陳蝶停下了他一下就急了。
“媽媽然後呢馬小跳進了山洞沒有，山洞裡有什麼東西”
陳蝶故意清了清嗓子，裝作聲音不舒服的樣子。
“星星，媽媽讀得有點久，嗓子不舒服，要不你來讀一會兒”
孟星昀聽了，連連點頭。
“好呀好呀。”
他自己讀就可以讀得快一些，這樣他就知道馬小跳之後發生了什麼事情了。
可是，朗讀的過程並沒有他想象中的那麼簡單。
他發現，好多字都是他不認識的。
可是看了一眼一直在喝水的媽媽，他又不好意思讓嗓子不舒服的媽媽繼續幫他讀。
所幸，一個字上麵都有拚音，他連蒙帶猜也能讀出來，隻是讀的速度有點慢，讀的也沒有媽媽好聽。
他羞愧地低著頭，“媽媽，我是不是讀的得不好”
陳蝶說“星星第一次讀這麼多，已經很厲害了。等你讀地多了，自然而然就讀得好了。”
“可是我好多字都不認識。”
“這有什麼上麵不是都有拚音嗎你剛剛就讀得很好呀。”陳蝶說，“你還記得自己有哪些字不認識嗎你可以用紅筆圈出來，然後看幾遍。說不定下一次你就認識了。”
孟星昀滿臉為難。
就算圈出來，肯定也沒什麼大用。
他自己對自己都不是很信任，平時寫了那麼多遍的字，他都記不住
陳蝶見他低著頭，心裡有股火冒了出來。
她是真的不喜歡他這種狀態，不自信，甚至有些自卑。
可是馬上她的火氣就被薑如的話給澆滅了。
薑如涼涼地說［他為什麼自卑還不是你經常打擊他的自信心弄出來的］
誰是天生就自信或者自卑的
還不是後天環境的影響想讓一個孩子自信一點，就要多誇他。
想讓一個孩子自卑一點，就要多打擊他。
陳蝶回過神，心裡頓時有些愧疚。
［你說得對。］
她是第一次做媽媽，很多東西都不懂，但是她竟然從來沒有想過去學。
或者說，她更多的是從書上學習怎麼照顧孩子，卻沒有深層次去了解如何建立一個孩子的三觀，如何讓孩子有自信心。
她笑著開解道“星星標出來看兩遍眼熟它們就好了。反正都有拚音，下次遇到，也不怕認不出來。”
孟星昀聽見，臉上露出驚訝。
他抿了抿嘴，“好。”
用紅筆標注了以後，他認真地看了好幾遍，似乎想要記住他，儘管也許效果不大。
但是他還是想要儘力記住這些不熟悉的字。
這樣下一次讀書的時候，也能夠熟悉一些。，，，
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