重生之回到初一！
第八遍播放開始了
李天然開始嘗試同步跟讀，李天然把劇情分成5分鐘一段、5分鐘一段的去練習，努力的去跟上人物說話的速度，直到模仿地和視頻一樣才開始下一段。
一遍又一遍，學習語言就是這樣，是一個重複練習的過程。
要反複聽反複練，直到自己滿意為止。學習在精不在多，李天然認為把一集內容吃透遠勝過囫圇吞棗地看完一季。
學習就是這樣，是沒有捷徑可以走的，一遍遍重複確實讓李天然覺得有一些枯燥，但是也沒有辦法，隻能堅持。
畢竟李天然看這個劇的目的不是為了消遣，而是指望它能提高自己的英語水平。
周天一早練完字。
李天然準備好了紙和筆，打開電腦，在收藏夾裡找到《老友記》。
經過昨天的辛苦努力，李天然已經可以熟練的跟著劇情說台詞，有的時候，甚至能提前劇中人物更早的說出台詞。
但是李天然認為要想最大限度地挖掘美劇的價值，最終還要落在筆頭上，因為考試還是要寫的嘛，會說不會寫也不行，聽寫絕對是個好方法。
這次李天然打開的是《老友的》沒有字幕的版本，俗稱生肉。
李天然一句句聽，並寫下句子，聽寫的過程中果不其然的出現了一些問題。
最常見的問題自然就是單詞不會寫。李天然把不會寫的單詞空著，先聽寫完一遍。
然後換成紅筆，對照著《老友記》英文字幕版，一遍看一邊對自己的聽寫進行修改。
李天然把《老友記》的第一集裡，新學的詞句、優秀的表達、重要語法點甚至百度的一些語言文化知識，把這兩天的收獲都整理到了筆記本上，方便以後複習。
這個周末兩天，《老友記》的“第一集”，李天然反反複複的看了近20遍。
李天然感覺到一股巨大的成就感，認為自己這樣才算是真正的“追”完了一集美劇。
兩天的辛苦付出沒有白費，對於英語的學習，李天然感覺整個人都通透了許多。
第二天，數學課，老師在台上講數學書上的課後習題，李天然都做過了，不由的有些走神
聶老師發現了，喊李天然答題，“李天然，這道題選什麼？”
李天然站了起來，看著書，一時不知道老師問的哪道題，“c，選c！”同桌孫偉偷偷的在旁邊提醒。
“選c”李天然回答，“為什麼選c？”
李天然都不知道老師問的是哪道題，怎麼知道為什麼，腦子也許是短路了，脫口而出，“因為abd都是錯的。”
整個班級突然沉默了幾秒，然後哄堂大笑。
聶老師也被氣樂了，“行了，坐下吧，上課時集中注意力，不要走神！”
語文課，老師點名同學背課文，背《魚我所欲也》，點到了孫偉，孫偉口誤，背成了生我所欲也，死亦我所欲也，二者不可兼得……
有同學聽出來了，在偷笑，李天然也聽出來了，但是語文老師沒發現，孫偉背完課文後，語文老師一邊招手讓孫偉坐下，一邊還煞有其事的點頭，“不錯，很流利，一字未錯。”
李天然捂住嘴，不讓自己笑出聲。
體育課，老師吹哨集合，同學們一邊站隊一邊還在下麵說悄悄話，體育老師很不滿，“同學們，你們不要不重視體育課，要知道中考也是要考體育的!”
同學們看老師生氣了，都開始不敢說話了，列完隊後，又散開站齊，每個人的左右前後間隔一臂寬，開始做準備活動。
做完準備活動，老師把大家分成兩兩一組，今天要考仰臥起坐。
李天然和徐嬌一組，1、2、3、4、5徐嬌做了40個，換成李天然。
李天然這個時候正是身體非常好的時候，平時經常和同學一起跳皮筋打沙包，得到了有效地鍛煉。
“一分鐘計時開始！”
“砰砰砰”大家都激烈的砸在墊子上又坐起來。
李天然腦洞大開不由得想起了一句話“垂死病中驚坐起。”
“時間到”李天然做了43個，班裡成績最好的是段斌，一分鐘做了60個。