看著他的背影，朱先海的心裡有那麼點無奈了。
你說你好好的文部侍郎管好你的教育不也就可以了嗎？
非要過問自己職責之外的事情，真是的。
而且還是外國人的事，可不就是鹹吃蘿卜淡操心嗎？
與此同時，他深知這位文部侍郎是時候需要挪挪位置了，這個世界是什麼世界？
虎狼之世啊！
沒有虎狼之心，又怎麼可能在這個弱肉強食的世界生存下去呢？
在這個弱肉強食的世界，生存法則非常簡單，要麼做虎狼，要麼做魚肉。
要是連這麼點兒狠心都沒有的國家，絕對不配在這個世界上生存！
不過王新傑做事非常認真，屬於那種隻有給他一份工作，他就會做到最好的那種人這也是朱先海讓他負責中小學教育的人。
這個時代，大明可沒有多少教育專家，最需要是那種能夠認真做事，或者說，認真執行他的方案的人，在這一點上，王新傑還是比較讓人滿意的，畢竟大方向自然會有朱大皇帝自己來把握。
其實，朱大皇帝自己也不懂教育，但是有著領先時代一個半世紀的遠見，朱大皇帝雖然不至於事事都都能搞定，但是掌個舵卻也是輕輕鬆鬆的。
比如說，在教育上，他一開始就弄出了“四、二、三、三”學製，四年初級小學，這個是強製的義務教育，
之所以推行四年製的義務教育，孤根到底還是受限於財力，不過這個時代差不多也都是如此。
四年製的義務教育可以讓那些孩子們學會讀書認字，學會算數學，會對這個世界的基本了解。
至少他們在未來的人生之中，可以讀書看報，即便是碰到一些問題的時候，他們也可以求助於一些工具書去解決。
所有不滿15歲的少年兒童都必須接受強製義務教育，當然除了威逼之外，同樣還有利誘——為了讓家長主動送孩子們去學校，他甚至還要求學校提供免費的午餐。
還好，大明是農業大國，區區幾十萬兒童的免費午餐而已，一杯牛奶能不能強壯一個民族，朱先海不敢保證，但是這杯牛奶，大明還是喝得起的，肉也是能吃得起的。
至少可以讓大明的兒童身體素質，可以贏在起跑線上吧！
有了這一杯牛奶、一塊肉，有個幾代人的時間，總能把滿清的“糠稀盛世”拖下來的國民身體素質恢複到最初水平吧！
但是，僅僅隻是吃好喝好還不行！
“在這個野蠻之世，想要生存下來，靠什麼仁義道德，肯定是生存不下來的，“文明其精神，野蠻其體魄”，其實，和野蠻人打交道，自己也要野蠻起來啊！文明太久了，忘記了野蠻的真麵目，國家是要吃虧的！”
自言自語中，朱大皇帝搖了搖頭，在心裡暗自決定道。
“這個王新傑……嗯，挪個位置吧！總不能讓他給培養的都是滿口仁義道德的仁義君子吧！”
當然，朱先海不否認社會發展需要這樣的人，但是“聖母心”的人肯定無法在這個時代生存下來，一個聖母國家在這個時代，必定是野獸口中的肥肉。
“文明啊！是個好東西，不過，在叢林之中，還是先學會做野獸吧！”
搖頭輕歎一聲，朱先海像是想到什麼似的，皺了下眉頭說道。
“看來僅僅隻有軍事體育課還是不夠的，還是想其它的辦法，把民眾的尚武精神給喚醒啊！”
儘管早在南華時期，朱先海就推行“軍國民教育”，而且在學校中也推行“軍事體育”，可在他看來，還是有些不足。
尚武精神！
如何從內心深處喚醒一個民族沉睡的尚武精神呢？
這個問題就有點複雜了。
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