不明不清！
雖然沒有滔天的憤怒和激烈的情緒，可在場的每個人都感覺到沉重的壓力，紛紛垂下了眼皮，不敢與那雙毫無波動又冷酷異常的眼神對視，就連一向自詡直言敢諫的高攀龍也心臟亂跳冷汗直流。
他和某些官員們確實願意為了信念付出代價，甚至生命，可問題是麵對的這位皇帝根本不給揚名千古的機會，不光要從肉體上毀滅一切反對者，連精神也一並蹂躪摧殘。
現在他突然發現了一件事，原本並不能左右朝堂分毫，隻是像蒼蠅一樣有些討厭的《半月談》，竟然成了皇帝打擊政敵的殺手鐧。
往常官員們被罷官、被抄家、被流放乃至被殺頭，真實情況僅僅能在朝堂裡麵傳播，還不是很全麵。絕大部分人，包括很多外地官員並不知情，隻能人雲亦雲。
這時候由士人們掌控的話語權就能發揮大作用了，想讓誰當忠臣誰就是忠臣，哪怕是家裡有萬畝良田那也叫清廉奉公。
誰損害了士人階層的利益，誰就是奸佞，哪怕為官時做過一百件好事，隻要有一件做錯了就會被扣上誤國殃民的帽子。
不光官員，連皇帝也一樣。順著士人階層的意思辦事，不管辦好沒辦好都是明君。但凡趕上有幾年風調勻順，百姓們稍微沒餓肚子，必須是某某盛世降臨。
反之就是昏君，哪怕全國百姓都吃飽穿暖了，隻要損害了士人階層的利益，就算執政期間沒出任何大錯，無法扣帽子，也得編一大堆故事，從民間把其名聲搞臭。
可是這個千年來百試不爽大殺招，愣是被皇帝一個看似無意的小舉動給破了。眼下士人階層不光不能用話語權來脅迫皇帝，倒是被皇帝反客為主，用《半月談》和《商報》反過來猛烈打擊。
而報紙這個看上去很不入流，一貫被士人階層唾棄的俗物，殺傷力卻如此之大，把皇帝的意誌跳過了士人階層直接傳達到民間。
怪不得當年顧憲成、沈鯉等人要堅持創辦《東林旬講》和《半月談》抗衡呢，而皇帝在破獲養心殿謀反案之後，也第一時間把這份報紙給查封了，原來是為了堵嘴。
隻可惜當年沒人能看到這一步，也不屑於在專供市井小民傳看的報紙上口誅筆伐，以至於現在想用了、想寫了、想說話了，卻發現兩手空空、無的放矢。
重新打鼓另開張從頭再來？怕是難於上青天。即便皇帝不橫加阻攔，新報紙也鬥不過經營多年《半月談》和《商報》。無它，已成氣候。
隻要談起報紙兩個字，長江流域及其以北，世人隻知也隻信《半月談》，而到了兩廣、福建地區，《商報》則一枝獨秀，人氣頗高。想打敗這兩份報紙，恐怕非一朝一夕之功，如果再加上個皇帝的因素，基本就沒有可能了。
禦前會議散了，一眾朝臣們全像被霜打過的茄子，蔫頭耷拉腦袋的走了。此次的打擊最為沉痛，甚至可以說從此以後朝堂上除了皇帝之外再沒有第二種聲音。
而各部尚書、內閣大學士也不再有能力左右皇帝的意誌，說好聽點叫輔佐，說難聽點就是傀儡。皇帝說往東，大家就全得往東。
唯一能做出的改變就是邁步的速度，但隻要不想被掛在城頭，再遭到報紙的口誅筆伐，成為遺臭萬年的奸佞，就不能故意磨蹭。
從掌握著權力過渡到被人施舍權力，滋味還是非常難受的。有些人已經後悔了，當初不該與新政作對，應早點投靠到皇帝身邊。有些人則在默默盤算，還有沒有機會投靠。也有些人心灰意冷，打算找個合適的理由辭官。
“陛下，高尚書之言也不是全無道理。自古以來為君者都以任、孝、愛為尊，不宜過於鋒芒畢露。”
但有一個人既不失望也不灰心，還沾沾自喜。因為他自始至終都站在皇帝一邊，皇權越大收益越高。不過越是這樣就越要直諫，隨時提醒皇帝注意分寸，不要把大好局麵搞得無法收拾。
“大來啊，唐宋元，包括我大明，曾經有多位皇帝和大臣都進行過改革，可無一能成功，知道是為什麼嗎？”
而麵對這個人的勸告，皇帝還真能聽進去，不過看樣子是不打算采納，又擺出要上課的架勢。衝著王承恩伸出了兩根手指，後者馬上從腰帶上掛著的銀盒子裡抽出一根黑褐色的小棍子，並隨手點燃了打火機。
“呃……臣以為各具特點，不能一概而論。”
如果要討論新政的大方向，袁應泰必須俯首帖耳字字斟酌，但要談古論今，彆說這位連童生水平都不夠的皇帝，就算把袁可立和李贄都叫來，他也不怵。
“他們確實所處時代不同，內部和外部條件也不同，但同樣的事情又是同樣的後果，次數多了之後總能找到相同點的，而這個相同點就是關鍵點。
曆朝曆代的改革和變革都疏忽了一個重要問題，為什麼要改革和變革？不理清楚這個問題，就等於出門沒有目的地。走了半天全是無用功，說不定越走越遠，還不如坐在家裡哪兒都彆去。”
接過雪茄煙，就著打火機點燃，緊吧嗒兩口，洪教授的曆史課正式開講了。彆看朝中有這麼多大臣，可能讓洪教授講課的人幾乎沒有。
正所謂道不同不相為謀，洪教授整天都在琢磨如何把人家弄死，肯定不會講為什麼要弄死，又該怎麼弄死。而王承恩、王安之流講了也聽不懂，反倒會把已有的認知體係搞亂，不如不講。
但有幾個人能聽明白，也必須聽明白。比如袁可立、袁應泰、馬經綸，以後可能還會加上金世俊、左光鬥、莊元臣、孫承宗等正在新政事業裡摸索前進的年輕一代官員。
他們做為新政的接班人，要比老一輩先行者的任務更重，不光要把皇帝的想法逐一付諸實施，還得從中總結經驗教訓，一邊繼續向前摸索，一邊回頭對漏洞縫隙貼貼補補。
本章完