那根源是什麼呢？皇帝認為很多，比如律法不嚴格、執行不到位，這些今後都要陸續完善改正。但其中一個最重要的根源，是科舉製度。
大明官員絕大多數都出自科舉，而科舉所學也都是教人向善的聖賢書。為什麼學來學去，最終千挑萬選出來的佼佼者，卻全是憋著害人的王八蛋呢？
如果是個彆官員變壞了，還可以說是人品低劣。可大規模出現問題，就不能在品格上找答案了，最大的可能就是教的不對，或者說是教材有問題。
那到底是不是聖賢書出問題了呢？皇帝也不敢妄加斷言，可又不能完全排除。所以提出了一個辦法，增設大學，選擇其它教材授課，然後與科舉一同成為入仕的渠道。
俗話說的好，是騾子是馬拉出來溜溜。先不提對錯高低，拿出來比一比，看看結果，大致上就能有正確答案了。
怎麼比呢？很簡單，三年後的春闈分成兩部分舊舉子與新大學生一起參加，考題也分兩部分，經史典籍與新學教材內容都有。
任何一部分成績合格，算同進士出身；要是能做到七成合格，算進士出身；如果兩部分都能做到合格，這就厲害了，必須進士及第！
針對不同的成績，還有不同的待遇。進士及第者直接安排正七品實職，進士出身者正九品實職，同進士出身者隻能給個從九品的末流。
終於要對科舉下手了！凡是讀書人，看到這篇罪己詔之後，第一個反應肯定不是為天子的虛心認錯叫好，而是對科舉一途憂心忡忡。
景陽皇帝登基快20年了，給人最大的印象就是改。從皇家到民間、從朝廷到地方、從祖製到約定成俗，隔三差五各種各樣的改。
皇室宗親的特權被一刀砍掉了八成，這些年各地王府都在縮編，有些不得不變賣田產宅邸，有些旁枝乾脆上疏皇帝，請求去皇莊裡掙工資補貼家用。
如果說全大明誰最恨景陽皇帝，真不是官僚士紳地主，畢竟其中有一部分靠著新政獲利匪淺，是堅定的保皇派。
但皇室宗親，不管有沒有職務的，絕大部分都會在背地裡詛咒景陽皇帝趕緊死，然後再恢複成原來的模樣。那就可以躺在府裡繼續山珍海味、夜夜笙歌了。
對軍隊的控製權也被一把抓走了，連根毛都不給剩。官員們手裡沒有軍隊，和皇帝說話就沒底氣，然後朝堂成了一言堂，官員全成了應聲蟲。
誰敢說個不字，馬上就有東廠番子和錦衣衛登門查賬，隨時隨地抄家苦役。換任何人來當官也不願意腦袋上時刻懸著一口大鍘刀，更不願意不吃不拿。寒窗苦讀數十載，既沒特權又沒榮華富貴，圖啥呢？
隨後又把《大明律》改得麵目全非，律條寫得要多清楚有多清楚，每年還要根據實際情況增減。這不光給判案官員增加了學習任務，還等於剝奪了官員的特權。
要是老百姓在沒判案之前就知道罪責細節和處理辦法，那還會懼怕官員嗎？不懼怕官員了，怎麼吃拿卡要、怎麼翻手雲覆手雨、怎麼湊銀子給上官求進步呢！
甚至連佛祖也逃不出被改的厄運，好好的佛教寺廟，凡是發現破戒現象錦衣衛馬上登門，和尚抓走服苦役，廟產全都充公。
光靠這一項，皇帝的內帑就不知道翻了多少倍。每一座寺廟幾乎都是一座金山，肥得流油。
現在可好，寺廟改道觀了，一群牛鼻子整天練武、采藥、煉丹、堪輿，還開設了很多醫館和學堂，免費治病外加傳播新學。