“這什麼題啊，莫名其妙”
“我覺得還多有意思的，仔細看下去確有奧妙”
“就是故作神秘，還測試智商，難道作對這個就算高智商了”
“我做完了，大家不要看最後一頁背麵，那是答案，我得了120分，看這個分類算是不錯”
“我也做完了，130分”
“我也做完了，110分”
“做完了”
“什麼鬼東西，才95分”
“就是，什麼鬼東西，連你這樣的大才子才95分。”
“就是，這個不準確”
“那你們呢？”
“額，我們啊，我是做了一半，就不想做了，不想去應和這些雕蟲小技”
“對，我們就是這樣的”
正所謂一旦亮成績，立刻就是幾家歡喜幾家愁了。大多數人還是選擇了鴉雀無聲。
“小閣老，鄢侍郎，你們多少呢？”陳洪相當不合時宜地問了出來。
“122”
“117”
兩個聲音不情不願地回答了出來。
這個分數怎麼說呢，跟前麵的最高分135比肯定不算高。
按照後麵的分數劃檔140150是超高智商，120140屬於高智商，95120屬於正常智商，8095屬於輕微智障，6580屬於弱智，65以下就屬於腦殘了。
所以這個時候，剛剛那個喊出95分的，現在已經超級後悔不已，差一點自己就要進入智障區了。再看看那幾個沒說的，一臉雞賊的樣子，很顯然是被套路了。
“宋翰林，畢竟是你師門的題，你多少分？”也不知道是誰這麼不開眼，故意來拱火問了這麼一句。
“這題我前幾天就做過了，第一次做僅132分。想要再做卻發現已然不作數了。”宋應昌坦然地講到。
這題是高翰文參考後世的智力測試題與行測題做的，其實是想當難得。
一共60題。前10題為圖形推理測試，找出規律與異同選項。難倒不多難，但足以讓好些人望而卻步。然後是10題的字詞規律題。緊接著10題是數字規律。再10題是原因分析題，再10題是策論選擇，再10題是策論構思與計算。
“居然沒學過杭州新學的人也能得分最高”
“對哈，他說不定之前就學過一些相關的內容有些準備。”
“那也不是你這種題都看不懂的人能夠碰瓷的”
下麵吵成一鍋粥，很顯然氣氛反而變得融洽起來。
“可惜可惜啊，這題隻能用一次，如今廣而告之，算是泄密了。以後春闈若想測試就難了”禮部主客司正五品郎中，上上屆的二甲進士第三名張四維在那裡感歎道。
這句感歎，立馬就引來了周圍的注意。
一來之前那個135分的高分人才就是張四維，二來這高翰文的變法還沒按下來呢，怎麼禮部就有人想變法了？
“張大人無需憂慮，這隻是個嘗試，我老師後麵會編製更正式的測試題，並且儘量做到每隔一段時間更換一次。”
隨著宋應昌的回複，好些邊緣的文官都倒吸一口涼氣。
大家做題都這麼困難了，人家出題的還能隨時更新。
“少在那兒慫恿他人。我朝科舉自然是以朱子為綱，這是連太祖皇帝都尊奉的，怎可考你們所謂杭州新學這種無稽之談，擾人心智的東西。”鄢懋卿得了嚴世番一個眼神，也不顧以大欺小的形象，直接向剛說完一句話的宋應昌發難。
“少拿太祖皇帝來壓人。太祖尊奉朱子不過是當時經過韃子入寇的百年腥膻，除朱子外當時已無其他係統學說。或者也可能是有些人心懷怨枉，藏書私學也不一定。事實上太祖當年科舉取士也未嚴格依據朱子學說。當年的文章朝廷定然有留檔，不信可以一看。鄢大人，你把太祖尊奉朱子與太祖隻聽朱子混為一談，不過是要攪混水罷了。你但凡對本朝曆史有點了解就該明白，太祖當年取士依仗策論，策論內容可不是一個朱子能寫出的。”
“朱子學說大明之前唯一的實踐是南宋，鄢大人，你混淆概念，難道是想我大明像南宋一般苟且偷生，南宋不過百餘年而亡，多黨爭權臣，鄢大人，我大明如今已逾百年，按照你的邏輯，你居心何在？”宋應昌被鄢懋卿嚴世番懟了好幾次，這一次拿到話頭，直接反將一軍。
“南宋是南宋，大明是大明。南宋那是沒執行好朱子之學。”嚴世番趕緊出演，幫鄢懋卿挽尊了一下。
“是啊，南宋與朱子同時代都執行不好朱子之學，憑什麼你認為現在就能執行好，或者你們有什麼手段能保證執行好呢？”宋應昌趁勝追擊，根本不給兩人思考的間隙。
“我們沒有，但你們拿什麼保證就能執行好你們那荒謬的新學呢？”鄢懋卿順著話頭就反問一句，來展示自己最後的倔強。
“正好，我們有仁義指數，這不是諸位大人都知道的嗎”宋應昌長舒一口氣，好在論點終於給立住了。
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