聽著外頭漸行漸遠的動靜，劉小麗走到門口往外看了眼，廊道儘頭已經沒了人影，想來兩個孩子已是下樓出發劇組了。
她把門關上，轉身回到客廳。
“小軒沒說什麼嗎？”茶幾上的電腦視頻裡，王金花的聲音傳了出來。
“他你還不知道？”劉小麗平撫著裙子，優雅地坐下，看向視頻裡的王金花道：“跟沒事人似的，去劇組了。”
視頻裡的王金花微微一笑：“小軒這心態方麵確實好，讓人放心。”
“應該不會有什麼事吧？”劉小麗問道，楚軒不當回事，她這個丈母娘還是替女婿有所憂慮的。
就錄個綜藝也能搞出輿論，且輿論的方向還是學術方麵的，這令她匪夷所思。
黑粉和那些專家教授們也挺搞笑，不去關注綜藝娛樂上的焦點，專門來找楚軒這個助教話裡話外的茬。
當真是人紅是非多，她隻能以此言來釋懷。
“又不是什麼傷天害理和有違道德品質的事，這能有什麼事，下一期節目播出產生新話題了這件事也就衝散了，沒事。”王金花也沒怎麼當回事，畢竟這件事確實不是什麼大事。
有關藝術思想的爭論在這幾十年裡多了去了，都是公說公有理婆說婆有理，從始至終都沒個定論。
隻是楚軒人氣高，把原本應該在私底下或學術報刊中爭論的東西，被媒體們弄到了網絡上引發了輿論而已。
如果核心人物不是楚軒，廣大觀眾壓根沒興趣關注，等新的話題產生並引發熱議了，這件事自然而然也就散了。
“先彆管，過幾天再看情況。”王金花衝營銷部的肖主管說道。
“好。”肖主管點了點頭，轉身離開。
此次事件突如其來，因楚軒的高人氣也傳播得很快。
網絡上的爭論也不叫爭論，最多算得上是議論，畢竟絕大部分觀眾對於表演的認知都是片麵的，真叫他們說出個一二來那就有點難為人了，大部分觀眾也僅是吃瓜。
可對於各大院校的專業學生來說，楚軒在綜藝裡闡述的表演理論，對他們造成了不小的影響。
——中戲學院。
“叮鈴鈴——”下課鈴的聲音響起。
“好，這節課就到這裡，下課。”劉田池收起課本往外走。
“劉老師！”忽然有同學喊。
前往門口的半道上，劉田池聞聲望去，隻聽這位同學問道：“楚軒說的是對的嗎？”
昨天是星期五，他們在家裡看過當期節目。
如果是彆的綜藝，他們這些表演係學生或許沒興趣，可《我是演員》是首檔有關演員的節目，這對他們的吸引力很大。
其中陳到名和張國利等人偶爾的教學，包括他們的老師劉田池的教學，也是讓他們有學到些東西的。
可楚軒……
楚軒說的三大表演體係，這課本上有，這倒是沒問題。
但楚軒說的那什麼三幕式表演框架，有這說法麼？課本上也沒有啊。
他們承認楚軒確實優秀，可也比他們大不了幾歲，看楚軒口若懸河似的說了長篇大論的表演上的東西，還是他們沒學過的東西，他們是有質疑的。
楚軒優秀歸優秀，但論資曆、表演經驗、學術閱曆方麵等等，跟陳到名這些老師們沒法比，但說的東西聽起來卻比這些老師們更專業。
這讓他們下意識予以否定，又很想在今天的假期補課課堂上找老師問個答案。
“對不對的，自己去試試，如果覺得可行那就是對的，如果不可行也不能說不對，隻能說楚軒說的方法不適合你。”劉田池說了這麼一句話，邁步走了出去。
老師走了，教室裡的學生們麵麵相覷。
要麼是對的，要麼不適合我們？
老師這說法……
很明顯，在劉田池老師的心裡，楚軒說的是對的。
這個答案讓他們感到糾結，他們希望老師否定楚軒，楚軒本就很優秀了，現在在表演學術上還有所造就的話，在不患寡而患不均的心理作用下，他們不太願意相信和承認。
——小區商品房，頂層複式樓。
“黃老師。”黃雷圍著圍裙在廚房炒菜，接到學生來電，他把灶台關了火，以免去雜聲讓電話的聲音聽得更清楚：“怎麼了？”
電話裡的女學生問道：“楚軒師哥說的那個三幕式表演框架是可以實踐運用的嗎？雖然沒聽過，但我覺得有道理，我想私底下去琢磨下，就是不知道會不會對現有的表演理論產生衝突。”
“不會。”黃雷搖了搖頭：“去琢磨琢磨，從下學期開始，有你們學的。”
電話裡的女學生靜了靜，從下學期開始有我們學的？
她不懂黃雷的話是什麼意思，順著自己的話請求道：“哦，好的，那我暑假期間琢磨琢磨楚軒師哥的理論，有不懂的就問老師可以嗎？”
“可以，但儘量發短信。”黃雷說道。
掛斷了電話，黃雷打開灶火繼續炒菜：“這小子，是個人才。”
相比於楚軒去年的畢業論文，昨天楚軒在節目裡說的東西還不是精髓。
經過校方一年的研究，倒是也找到了楚軒說的那三幕式表演法在實踐上的可行性。
“不當老師可惜了。”黃雷笑了笑，抬手熟練地顛了顛鍋。
——璀璨時代影視公司。
文木野坐在辦公椅上，雙手劈裡啪啦在鍵盤上輸入著文字。
他微皺著眉，看起來心情不太好。
他上個月已經順利畢業，有《希望》這部科幻微電影作為代表作的他，拿下個導演專業優秀畢業生不在話下。
畢業完回家和家人聚了幾天，他就又重新回歸《希望》導演組，是為公司編劇工業化進行審核部門的重要一環。
對於這件事他非常上心，這關乎著《希望》拍攝大電影的進度，也關乎著他人生第一次導演大電影的速度。
這是師哥楚軒給他的機會，他在公司忙活這幾個月裡也相當認真，生怕辜負了師哥和劉義老師他們的信任。
這幾個月一直以來，他對這項工作也很有激情。
隻不過今天遇到了點煩心事，讓他的心情不太好。
【劇本有三幕式結構，鏡頭有三幕式剪輯法，表演就不能有三幕式框架？沒有任何實踐上的運用就來否定，這就是你們搞藝術的行為認知？】
文木野在微娛上輸入這麼一段話，這是北影學院的官方主頁，因楚軒在節目裡的教學事件引發的各方反應，讓中戲、上戲等各大院校的人都來北影官微證實楚軒的說法。
楚軒不僅是他師哥，還是他的偶像，不是明星方麵的偶像，而是藝術思想和藝術追求方麵的偶像。
他能和楚軒師哥誌同道合，也是楚軒帶他上道的。
他能有今天這般明確的藝術方向，楚軒這位良師益友在他的人生中的地位舉足輕重。
看到很多人以專業的角度來抨擊師哥楚軒，文木野哪裡坐得住，必須回擊。
【表演不應該被束縛，遵守自然法則才能演出人物的天性，給表演定義一個框架簡直是謬論好吧，虧你文木野還是有知名作品的導演，這點都不懂？】
【楚軒提出的三幕式表演框架就一定束縛了表演？你實踐過嗎？你仔細琢磨過嗎？以理論抨擊理論本就是錯誤的方式，理論對不對最重要的就是實踐！】
文木野敲打完這段文字，拿起水杯喝了口水。
現在這些大學生真的太自以為是，哪一套理論去抨擊另一套理論？這完全沒有意義。
你有本事把實踐過的真實感受說出來啊，什麼實踐上的說法都沒有，直接從課本上文抄算什麼東西？
更何況，這些大學生估計還不知道基礎知識最底層的邏輯呢。
文木野把水杯放下，開始“教育”這些不知天高地厚的大學生。
【知道什麼是三幕式嗎？】
【你當我傻？不就是開始過程結果三個元素組成的邏輯閉環。】
【那你知道三幕式怎麼來的嗎？】
看對方半天沒回話，文木野突然笑了，估計這小子在網上查資料。
但是呢，這資料的詳情信息網上查不到，隻能查到理論上的東西。
小子，多去圖書館讀點書吧。
【劇本的線性結構為什麼要遵循三幕式？一般情況下為什麼要有開始過程結果這樣的結構？
在我們的人文社會中，正常情況下，你是不是每天從起床刷牙洗臉吃早飯開始，然後上一天班為過程，回到家睡覺代表一天結束為結果？
藝術來源於生活，基於這種現實社會的情況，我們就有了劇本三幕式的定義。
三幕式是一條直線，劇情沿著這條直線直來直往，所以就有了線性結構的說法。
有了線性結構的理論，我們就開始遵循這個理論創作劇本，設計戲劇性衝突，往往很多戲劇性衝突不符合現實，但符合劇本背景。
這就叫藝術高於生活。
在九十世紀初，蒙太奇理論的廣泛運用，三幕式剪輯方法也融入到影視體係中，具體表現在後期剪輯。
一般為一個情節中的故事為開始，人物反應為過程，人物行為為結果。
以上，是三幕式在劇本創作和影視剪輯上的運用。
楚軒提出的三幕式表演框架，首先它是符合最初人們提出的人文社會的規律的，人文社會的規律就是自然法則。
那麼，你憑什麼說楚軒的理論不遵守表演上的自然法則？】
文木野一口氣懟了過去，看自己發言的點讚數猛增，他也知道是同為北影的學弟學妹們在屏幕前支持，他予以微笑。
看對方又半天沒說話，他搖了搖頭，跟我比專業？你還嫩了點。