201.第196章 科舉製的本意_曝光曆代皇帝六維圖,老祖宗慌了_思兔閱讀 

201.第196章 科舉製的本意(2 / 2)

看向不遠處建立在同泰寺廢墟上的蔥蔥綠植。

佛祖啊,朕必須要學一下周武帝了。

楊堅的這個決定在當時一下子就撤銷了天下近六百個郡。

按照當時的規定,郡分九級,最大的上上郡官員有一百四十多人,最小的下下郡也有七十多人。

這次廢郡,涉及的官員至少有五六萬人之多!

並且這些官員都是地方上自行征召的,很多都出身於本地的世家大族。

他們不僅在當地勢力很大,而且往往和其他地方甚至朝廷的高官也有著各種錯綜複雜的關係。

如果不能妥善處置,會造成不可收拾的後果。

但楊堅展示了極大的執政能力和政治天賦。

他把其中一部分郡官吸收到上一級的州裡麵,一部分則下放成為縣官。

而更多的郡官則成了所謂的鄉官,不入官品,不理時事,徹底失去了權力。

同時,他還進行了一個更重要的改革,把州縣的僚屬改稱品官。

不僅全部要由吏部任命,而且每年都要進行嚴格的考評,作為去留或晉級的依據。

並且規定了地方官的任期,刺史、縣令任期不得超過三年,品官則是四年。

漢末,

諸葛亮眼睛發亮,羽扇遮在嘴邊,向劉備附耳道:

“主公,此舉意義非凡!”

劉備不動聲色靜靜聽著。

諸葛亮一邊瞄著天幕,一邊略帶興奮的說道:

“此舉之後,地方官吏的任用權將徹底收歸朝堂。”

“一轉桓靈二帝以來地方豪強左右地方行政的局麵。”

“皇帝的權力被鞏固住,對地方的控製力也大大增加。”

“長此以往,朝堂對地方的指揮堪稱如臂使指。”

“主公與關張將軍掌天神之力。”

“大勢之下,蟲豸皆不敢仰麵而視。”

“此時正是一立新製的大好時機。”

劉備若有所思,嘴唇輕動微聲道:

“孔明,此製雖好,但這些官員從何而來?”

“沒有這些人,官都沒人做啊。”

諸葛亮微微一笑:

“主公不必擔憂。”

“隻需開太學詔天下寒門子弟入學,以策論試之。”

“這些豪強不會眼睜睜的看著這些子弟掌握權力。”

“隨後便可命地方選賢良者上舉,此謂圍三缺一。”

“此皆非一日之功,但主公須將這些新製立下框範。”

“且,亮觀之,隋帝此政必有後續。”

“主公可靜觀之。”

州、縣二級製的確立使得隋朝的財政成指數級的增加。

並且減少了天下三分之一的地方官位。

而官位是直接牽涉到人才任用和晉升問題的,少了官位,競爭程度必然隨而增加。

於是,楊堅也連帶的做出重要決定。

那就是廢除從曹魏以來的“九品中正製”。

建立科舉製的前身,貢士製

以“誌行修謹”和“清平乾濟”兩科為標準。

讓州刺史每年向朝廷推舉三個讀書人,一起參加朝廷的考試,如果考試過關,由吏部授予官職。

大明,

小朱棣看著天幕驚訝道:

“這隋文帝竟深謀遠慮至此?”

一旁正品茶休息的朱標聞言笑道:

“倒也不是。”

朱標將茶盞放回到托盤上,看著天幕繼續道:

“如今的科舉跟隋文帝一開始的本意並不相同。”

朱棣拿起桌子上的糕點就往嘴裡塞。

“不同?有啥不同?”

朱標想了想,開口道:

“隋朝科舉分三科,秀才、明經和賓貢。”

“到了唐之後,賓貢這科再分成兩科:進士與俊士。”

“也就是科舉的最早形式。”

“而隋文帝此時的貢士製度和後來的科舉還有相當大的差距。”

“科舉最大的作用,是打破世家大族對於朝廷人才運用的壟斷,得以拔擢沒有門第身世背景的人。”

“但剛剛廢除九品中正建立貢士時,隋文帝要處理的是州縣改革中,那些官吏縮編所造成的人才競爭之事。”

朱棣嘴裡塞的滿滿的,含糊不清道:

“這我懂,物以稀為貴!”

朱標失笑,但想了想還是點頭道:

“差不多是這個理兒。”

“因為官位變少了嗎,所以要用比較嚴格的方式考查要進來當官的人。”

“隋文帝的貢士製等於是在當時的為官途徑中多增加了一層考核機製。”

突然一陣怪聲響起,朱標側目看去。

朱棣正捧在茶壺往嘴裡灌。

“咕嚕咕嚕!哈!嗝”

打個嗝,擦擦嘴。

朱棣大大咧咧道:

“說白了,他針對的是門第中人,但到頭來還是要從那些有身份、有資格可以當官的人之中篩選嗎。”

“那跟以前有啥區彆?還是那幫人!”

朱標顛了顛那茶壺。

嗯,空了。

“區彆還是很大的。”

示意隨侍添水,朱標繼續道:

“九品中正製就是門閥士族為了提攜門生,或者安排世家子弟走上仕途的一種工具而已。”

“一切的特權都在中正官手裡。”

“可以隨時升品,也可以隨時降品。”

朱標摘下手上的玉扳指。

“就像這指機一般,本身是一塊石頭,但要先看是從哪個礦裡出來的,再看玉石的成色。”

“然後看做工,再由掌寶者給出評級,最後流向市場交易。”

“而隋文帝的開科舉士,則是在原來的中正製之外再立標準。”

“原本的九品中正是主觀的,由中正官來評定。”

“而開科則多了一個過程和儀式,建立一套考核考試的客觀標準。”

朱標看了看時辰,又走向書桌後坐下。

打開一道奏折道:

“雖然隋文帝設置製度的本意是如此。”

“然而因為所選擇的考查方式,後來就起到了改變世族把持人才晉用的作用。”

“同樣的,分科取士也是針對九品中正製中從一個人隻會得到“上上”或“下下”的總評級。”

“這樣的評估不符合人才運用,所以才要“分科”。”

“分彆看待一個人的不同能力,知道這個人在哪些方麵有突出的才能。”

“至此,開科舉士和分科取士這兩種辦法就將人才從世家大族手中奪取了過來。”

朱棣抱著手臂想了想。

要是按照中正製,自家老頭肯定給我打中下。

但要是分科,那自己在打人這塊肯定是狀元!

嗯,科舉是個好東西!

要寫的內容好像比我想象中的要多。

本章完(www.101novel.com)



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