這些成人廁所，不對小朋友開放，全部為刷卡式感應廁所，小朋友沒有卡片，不能進入成人廁所。
阿屏他們人手一張芯片卡，進出園內的大小門禁，廁所門禁，都需要刷卡使用。
算是比較安全先進的工作手段。
“老師！我也要自己脫褲子！”後麵幾個孩子一起喊叫起來。
看來，她們受到我的影響，紛紛想做英雄了！
“老師！我已經會脫褲子了！”幾個已經上過廁所的孩子，在外麵大呼小叫。
討厭的家夥們！如此跟風，勢必埋沒我的功勞，阿微哪裡會想到我的帶頭作用呢？
她隻會認為自己教授有功，孩子們在她的下，統統會脫褲子了！
完了！搬起磚頭砸了自己的腳！我又做了一件傻傻的事情。
“好好!你們都是好孩子!”阿微很高興，孩子們學會脫褲子，等於減輕自己的勞動負擔。
我坐在馬桶上，心裡一陣陣難受後悔。
本想表現一下，獲得阿微的厚愛。
不想，引發其他小朋友跟風模仿，我的表現不成表現，阿微放下我，便喜滋滋跑出去。
“阿屏老師!這批孩子跟著我學習快，馬上掌握脫褲子的要領，全拜托你領導有方!”
她明著馬皮阿屏，實際上，卻是抬舉自己。
阿屏自然心知肚明，嘴上嗬嗬，笑兩聲，心裡一定罵她，虛偽自私!
“你的工作很用心，我會向雲助理彙報，有機會獲獎呀!”阿屏接著塞給她一個希望。
誰知道，這種希望是不是畫餅充饑？
爸爸的公司裡，基層員工沒有工作動力了，一些人事管理層，總會說些漲工資、加餐等等話題，激勵員工的情緒。
不過，聽爸爸說過這些事，萬不能一口答應，隻怕形成惰性，每次遇上工作上的難題，便要加錢。
任憑哪個老板，也經不起如此的經濟折騰。
所以，我認定阿屏隻是搪塞阿微。
不過，阿微很高興，縱使得不到錢，有了上級領導一句表揚，也是一種精神收獲。
我沒有一點興趣，加不加錢，和我沒有關係，我隻關心小朋友聽不聽我擺布，老師們把我是否當做個人物？
因為我的作用，阿微如此高興，她卻沒有一點感謝我的念頭。
於是，我有心破壞阿微的好情緒。
“阿微老師!我便便好了!”我大喊她。
“哎呀!誰喊呢？”阿微聽得叫聲，一時間分辨不清。
“我去看看。”她告訴阿屏一聲，轉頭進了廁所。
“誰呀？”
“是我!”
我差點喊出白骨花的名字。
“哼哼!是你？你又是誰呢？”阿微故意哼唧幾句。
“哦哦!白骨花!我猜就是你喊叫，剛才的表現不錯，怎麼？轉眼有麻煩了？”
她直呼我的名字，沒有一點遮掩。
看來，我們之間的關係淡如水呀!
既然如此，我沒有必要為她效力什麼。
“我便便好了!”
“什麼？你大便了？”阿微皺皺眉頭，心裡一定很反胃。
不過，她努力裝作沒有事的樣子“哦!小事情!用紙擦擦就行了!”
“我需要你幫忙!”我用眼睛盯住她，說這種話，沒有一點不好意思。
“嗬嗬!勤快的花花!你是個聰明的孩子，既然會脫褲子，為何不能擦拭自己的便便呢？”
狡猾的阿微，反過來將我一軍。
“可是!我在家裡，爸爸媽媽不讓我自己擦便便，一定要大人擦呀!”
我靈機一動，撒謊騙她，拉出爸爸和媽媽犧牲算了。
“你的父母過分溺愛孩子，隻能慣壞孩子。”阿微歎口氣，裝作可惜的神情。
“我不是壞孩子!”我大聲辯解。
“是是!你是好孩子，我沒有說你是壞孩子，我說你爸媽呢!”
“他們也不是壞孩子!”我開始為父母辯護。
“是是!他們不是壞孩子，他們屬於大人了。”
不知不覺間，我被阿微牽著鼻子走，直到爸媽成為壞人。
惡毒的語言誘使，讓我防不勝防。