我有科研輔助係統！
閱讀完《實驗室安全手冊》後，陳婉清指導許秋穿好實驗服、戴上一次性e手套和活性炭口罩。
一切準備就緒，她開始介紹
“我們課題組主要研究領域是太陽能電池，而我呢，主要做有機方向。”
“實驗室中製備太陽能電池器件需要使用基片，我們用的基片是印有ito，也就是氧化銦錫圖案的玻璃基片。ito具有高電導率和光透過率，是一種良好的電極材料。”
“這種基片是從米國進口的，成本比較高，一片大約4美刀，所以魏老師要求我們重複利用。”
“今天我就教你怎麼清洗基片。”
“好的，學姐。”許秋點點頭道。
…………
檢測到四階清洗基片操作，是否進行記錄？
“記錄。”許秋心中默念。
同時他注意到，係統界麵更新了。
權限等級1
積分100
進行中的任務1個
熟練度
實驗操作類
清洗基片（一階0四階50）
儀器設備類
超聲波清洗儀（三階20五階0）
鑷子（二階50四階50）
氮氣槍（一階0四階50）
前麵的一階0、二階50、三階20代表了許秋當前的熟練度。
因為許秋在實驗課中接觸過超聲波清洗儀和鑷子，所以具有初始的熟練度。
後麵的四階50、五階0，則是輔助係統複製學姐操作的熟練度，可以近似看做是許秋短期內可達到的上限。
一項實驗操作通常需要使用多個儀器設備，其熟練度取決於這些儀器設備中熟練度最低的那個。
解鎖了新功能，許秋迫不及待的想嘗試一下，便與係統交流
“我想把清洗基片操作，從四階50推演到五階，需要多少積分？”
需要1x50x1000x21000積分。
好吧，消費不起。
自己現在還是個一階0的純萌新，還是先努力完成任務，攢攢積分再說吧。
就先用著學姐，將就一下吧。
…………
“交給你啦，有問題叫我哈。”
陳婉清講解、示範了一遍操作流程，然後將剩餘的舊基片遞給許秋，便回到了自己的座位上。
“好的，謝謝學姐。”
師傅領進門，修行靠個人。
許秋先小心翼翼的夾起一片舊基片，仔細觀察。
基片表麵呈正方形，上麵還附著部分銀白色的電極以及黑色的塗層材料。
許秋目測了下，這種基片長寬約是25厘米，考慮到是國外生產的，規格應該是1英寸，也就是254厘米，厚度大約是3毫米。
這小小一塊玻璃片就值30塊錢，科研可真燒錢啊。
他打開輔助係統，選擇“清洗基片”一項，對照著影像開始操作。
影像已經被係統抽象化處理過，操作者並非是學姐，而是個虛擬小人。
可以清晰的看到每一步的操作細節，還可以跟隨心意暫停、快進、調整進度等。
他很快進入狀態，模仿著影像操作起來。
“首先，用鑷子將舊基片放置在支架上，注意儘量不要接觸基片中央，以防產生劃痕。”
……
因為有使用鑷子的經驗，許秋很快裝滿了一個支架，拿起支架數了數，一共有24片。