我有科研輔助係統！
上學期，許秋修讀了《文獻檢索》這門專業選修課。
課程主要內容是教學生使用各種檢索工具，尋找需要的文獻，然後通過校園網進行下載。
授課老師會給出一個精確的研究方向，比如“用靜電紡絲法製備v納米纖維”，然後布置成作業，讓同學檢索下載相關文獻，並計入平時成績。
為了完成作業，許秋曾下載過很多文獻，然而並沒有仔細閱讀過文獻內容，這也導致他現在文獻閱讀能力還是可憐的一階50。
“還是有必要多學習一些技能，以備不時之需啊。”許秋心想。
不過，一些基本的常識他還是知道的。
在文獻的左上角，他找到了期刊名稱——《化學評論》，然後到dsci網站中查詢。
影響因子52758，中科院分區化學大類一區。
接著，他又翻看另外兩篇文獻，分彆是《先進材料》和《能源和環境科學》。
兩者均為中科院分區一區，影響因子分彆為27398和30289。
出於好奇，許秋又在網站上順手查了下三大頂刊s，《細胞》、《自然》和《科學》。
毫無疑問都是一區，影響因子分彆為38637、42778和41845。
雖然《化學評論》、《先進材料》和《能源和環境科學》與s的影響因子差彆並不大，但是影響力卻完全不在一個級彆。
同為一流期刊，s要比前者高出半個到一個半檔次。
文獻閱讀熟練度+1
看到隻增加1的熟練度，許秋也沒太在意。
這說明相較於“超聲波清洗儀”、“鑷子”等儀器設備的操作，文獻閱讀這項能力提升起來難度較大，需要大量的閱讀來積累。
但這種難度，對幾乎所有科研工作者來說，都是一樣的。
當然，我許秋，除外。
第二步，確認文章類型。
常見的類型有revie、article和unication，此外還有letter和nt等等。
revie是綜述類型的文章，一般是總結某個研究領域近期的研究進展，通常文章被引用頻次較高。
有些期刊是隻收錄綜述類文章的，這類期刊也因此具有較高的影響因子，比如《化學評論》就有著高達52758的影響因子。
article和unication是實驗報告類型的文章，通常是研究具體科學問題的。
如果將一個研究領域比喻成一座大廈，那麼每篇article或unication文章就是構成大廈的一塊磚頭。
當然，兩種類型之間也是區彆的。
前者重點在於表達“我做了一個完整的、成體係的工作”，通常實驗數據豐富，體係完整，篇幅較長；
後者則著重於表達“我提出了一個新觀點，或者得到了一個新結論”，對文章的新穎性要求較高，篇幅較短。
許秋翻看手中文獻的類型，果不其然，三篇都是revie類型的。
文獻閱讀熟練度+4
第三步，閱讀文獻標題，確定文獻主題。
文章標題通常較短，閱讀起來難度不大，除了用穀狗翻譯了一個專業術語“體異質結”，其他的許秋都能夠看懂。
“體異質結聚合物太陽能電池的近期發展”
“體異質結有機太陽能電池實現商業化的五項關鍵技術”
“有機光伏的近期發展器件結構和光學設計”
文獻閱讀熟練度+1
第四步，看摘要和結論。