晚上六點，材料係研究生新生被組織到一起參加《材料工程實驗室安全與管理》課程，地點在第三教學樓3208教室，莫文琳、許秋、孫沃排排坐在一起聽課。
授課老師是係裡的一個老教授，王少先，他的頭發已經花白，年齡看著有60+。
王少先許秋還是有所耳聞的，是材料係剛建係時就進來的元老，資曆非常老，不過他在學生眼中存在感並不強，因為教的課程是比較晦澀的專業選修課《X射線衍射學》，修讀的人並不多。
不久前材料係裡掛出一條公告，王少先教授被任命為材料係的“安全主任”。
這個“安全主任”的職位以前是沒有的，算是響應國家號召而新設立的一個職位。
簡單來講，就是負責材料係裡各實驗室的安全問題，也就是唱白臉的。
因此，需要一定的資曆才能鎮得住場子，如果選個30多歲的青椒學者，肯定難以服眾。
另一方麵，乾這個活兒也會得罪人。
比如，遇到這樣的情況，一個“長江”或“傑青”的實驗室，因為出現了安全問題需要關停、整改。
如果是沒有帽子的青椒學者來負責這事情，為了防止被秋後算賬，他大概率沒有勇氣朝“長江”、“傑青”開火，而是會選擇視而不見。
當然，這種事情要是被爆料出來放在網上，這個青椒一定會被各路鍵盤俠們群起攻之。
可所謂知易行難，大多數人在網上可以對各種社會事件指點江山，真到了自己處於矛盾境地，多半也會做出和當事人一樣的，“委曲求全”的選擇。
目光回到課堂上，這屆材料係六十多民新生全員當場。
原因嘛，也很簡單，這個課是要點名簽到的，而且輔導員鮑偉，以及材料係幾個副係主任都在場旁聽，誰敢不來呢。
於是，六七十號人坐在一起看PPT，PPT上放映著一些實驗室安全事故的視頻、圖片、文字。
王少先拖著長調：“今天……我們主要……講一講……近期……國內實驗室……發生的……事故情況。”
“這是前不久剛被報道的一例，位於鬆江大學園區的東伐大學化學化工與生物工程學院一實驗室發生爆炸，兩名學生受重傷，一名學生受輕微擦傷。”
對於這次事故，許秋也有所耳聞，不過這個事件的熱度也沒維持多久，相關報道就在各個群聊裡轉發了大概六七天左右，然後就銷聲匿跡了，他依稀記得最後調查結果是“學生操作失誤所致”。
互聯網的記憶都是有限的，隻要不是911這種級彆的事件，其他大多數當時看起來是“天大的”事情，隻要不持續報道，時隔三年又有多少人能夠記得起來呢。
王少先有些催眠的聲音繼續響起：“往前追溯，2015年12月18日上午10時10分左右，清北大學化學係何添樓二層的一間實驗室發生爆炸火災事故，一名正在做實驗的博士後當場死亡。事故原因為沒有意識到氫氣有泄漏，高溫實驗引發氫氣爆炸。”
死人了，那麼這事還是挺嚴重的。
不過許秋之前並沒有聽到或看到過報道，可能清北大學的公關做的比較好吧。
一般高校裡發生實驗室事故，輕傷、重傷比較常見，直接造成人員傷亡的例子相對比較少一些，因為通常做實驗室時，危險的試劑用到的劑量都比較少，或許有慢性毒性，但一般不會造成太大的直接危害。
也就是氫氣這種東西比較特殊，因為氫氣是氣態的，一旦發生爆炸，火焰會瞬間蔓延到整個空間，造成大麵積的高溫與衝擊波，人還來不及逃生就直接被地圖炮給轟死了。
“2015年6月17日下午16:30分左右，蘇城大學物理樓二樓實驗室在處理鋰塊時發生爆炸，蘇城消防調集7輛消防車參與救援，無人員受傷。”
“2012年3月6日下午6點左右，位於北四環學院橋東南方向的北大醫學部中心實驗樓發生火災，所幸無人員傷亡，但煙霧彌漫整個大樓，多名被困樓內的人員從三層窗口二層平台疏散到樓外。”
“2012年2月15日下午兩點左右，金陵大學鼓樓校區化學樓6樓發生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現場。事故中不少學生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。”
“……”
“2005年8月8號，首都師範大學化學係在實驗樓二層的一個實驗室失火，沒有人員傷亡。”
雖然老教授講課的效果一般般，但新生們在看過PPT後，多多少少還是對實驗室安全的重要性有了一定的認識。
畢竟，沒有人希望自己將來被掛在安全教育PPT中作為範例。
王少先講完PPT後，輔導員鮑偉接替了他的位置，輕咳一聲說道：“我來介紹一下實驗室安全考核的方式，以電子試卷的形式進行，包括判斷題、單選題和不定項選擇題，各自有50、30和20道題目，每題1分，答對加1分，答錯分兩種情況，一種得零分，一種倒扣100分。”
聽到有些題目答錯要倒扣100分的時候，台下一片嘩然。
鮑偉解釋道：“倒扣100分的題目並不多，共計10道，都是屬於那種絕對不能答錯的類型，所以不要擔心。考核的滿分是100分，90分合格，如果考試不合格的話，將不被允許在課題組裡做實驗，直到補考通過為止。”
許秋微微點頭，院係算是做出了妥協，沒有強令學生先考試再開始實驗，而是默認你考試通過了，要是你到時候沒通過，那再找你算賬。